论文部分内容阅读
听力题是高考英语不可或缺的组成部分，也是令不少同学头疼不已的题型。在做英语听力题时，许多同学由于方法把握不当，导致失分过多。对此，笔者提出了“三个注意点”，以期能帮助同学们熟练把握解题技巧，有效扫清英语听力障碍。
一、注意听力题中的语气、语调、停顿以及重音
正所谓“听话听音”。在英语听力，尤其是各种对话中，离不开一定的语气、语调、重音、停顿。同一个语句，语气、语调、重音、停顿不同，其表达的含义亦会有所不同，有时甚至相差千里。如：She/gave her/cat food/everyday，（她每天给她的猫喂食。）She/gave/herdog/food/every day。（她每天给她的狗喂食物。）再如，①She doesn't want to buy the red dress。（“她”不想买这件红色连衣裙。）强调“她”，意思是不想买这件红色连衣裙的人是“她”，而不是别人。②She doesn’twanttobuy the red dress。（她“不想”买这件红色连衣裙。）强调“不想”，而非“想”。③She doesn’twantto buythe reddress。（她不想买这件“红色”连衣裙。）强调“红色”，意思是她对红色不感兴趣，想买其它颜色的连衣裙。
所以，在做听力题时，同学们应格外注意所听材料中的语气、语调、重音、停顿，用心倾听、思索，结合具体语境，准确推断说话人的意图，从而明确答案。譬如，M：What an accident if you had been carefulthingswouldnotbe asthey are。W：What doyoumean？IT was my fault？If it were，surely 1 would take all re-sponsibility for it。
Q：What does the woman mean？
A。She will accept all responsibility。
B。Sheisnottoblame。
C：She will be more careful next time。
D。It was her fault。
对于此题，不少同学易误选A项。句意是：M：如果你小心的话，事情就不会像现在这样了。w：你什么意思？是我的错？如果是的话，我肯定会为此承担一切责任。“It was my fault”本为陈述句，这里却用了疑问的语气读出来，其语意截然相反，所以该女士认为自己并没有错，不应该受到责备，故B项正确。
二、注意听力题中各种形式的数字
时期、年代、时间、价格、数量、温度、年龄、距离、股票指数、电话号码等数字是高考英语听力题的考查热点。数字在短对话、长对话、独白以及短文题中广泛出现。有时，命题者为了增加听力试题的难度，还会设置基数词、序数数词、分数、小数、倍数、百分比等数字。这就要求同学们在做听力题时，务必要高度警惕听力题中各种形式的数字，把握如下事项：一是听时注意细致捕捉数字，听清各种数字的发音，尤其是易混淆的数字辨音，如“thirty”和“thiteen”等;二是留心诸女口times，twice，double，half of one-third oe quar-ter，percent，plus，minus，raise等与数字有关的信息词，熟悉数字之间的内在关系;三是边听边认真记录所听到的数字，并能够根据提问和数字之间的逻辑关系，快速进行数字运算，从而选出最佳答案。
例如，w：Each of us spent the same amount ofmoney we earn in a week，perhaps。M：SO，how muchdo you earn every month？W：Jane and I do the samejob in the same company。But she got a 20 percent raisethis yearwhile I didn’t。Ourmonthlypaywas the sanaelast year，which was$6000.Q：How much does Janeearn amonthnow？A。$4800B。$6000C。$7200本题是一道典型的数字计算题。听力材料中出现了20、6000这两个数字，根据“20 percent raise this year”和“Ourmonthly Pay was the same last year which was$4500”这两个重要细节信息，可知Jane去年的月薪是6000，今年涨了20%，也就是说增加了6000X20%=1200，所以她现在月薪是：1200+6000=7200，故选C项。
三、注意听力题中的俗语和习惯用语
俗語和习惯用语是听力题中让人不知所措的问题之一。尽管它们由简单的、常用词汇组合而成，但往往会形成新的意义，甚至蕴含着丰富的文化内涵，若把握不恰当，则易造成语用失误。如：to drink likea fish不能理解为“像鱼一样喝水”，应理解为“牛饮，豪饮”，这是因为英国捕鱼业发达，人们以捕鱼为生，而中国则是农耕文化，而“牛”是农耕的重要工具。
此外，在口语表达中，某些惯用表达是某些短语的缩写，若对这些缩写不熟悉，则易出现理解偏差。以“gonna”为例，不少同学直接将其看作“go”，实际上，它相当于“going to（将要）”。如：They are gonnameet at the gate Of sh001.=They are going tO meet atthe gate of sh001.（他们将在校门口见。）类似的还有“gotta=have gotto（必须）”，“wanna=wantto”等。因此，同学们在做听力题时，要注意警惕听力材料中出现的成语和习惯用语。
总之，在平时的英语学习中，只要同学们高度重视英语听力，多听、多说、多练，掌握做题方法，把握注意事项，自然就不难跨越英语听力这座高山。
（作者单位：江苏省滨海中学）
一、注意听力题中的语气、语调、停顿以及重音
正所谓“听话听音”。在英语听力，尤其是各种对话中，离不开一定的语气、语调、重音、停顿。同一个语句，语气、语调、重音、停顿不同，其表达的含义亦会有所不同，有时甚至相差千里。如：She/gave her/cat food/everyday，（她每天给她的猫喂食。）She/gave/herdog/food/every day。（她每天给她的狗喂食物。）再如，①She doesn't want to buy the red dress。（“她”不想买这件红色连衣裙。）强调“她”，意思是不想买这件红色连衣裙的人是“她”，而不是别人。②She doesn’twanttobuy the red dress。（她“不想”买这件红色连衣裙。）强调“不想”，而非“想”。③She doesn’twantto buythe reddress。（她不想买这件“红色”连衣裙。）强调“红色”，意思是她对红色不感兴趣，想买其它颜色的连衣裙。
所以，在做听力题时，同学们应格外注意所听材料中的语气、语调、重音、停顿，用心倾听、思索，结合具体语境，准确推断说话人的意图，从而明确答案。譬如，M：What an accident if you had been carefulthingswouldnotbe asthey are。W：What doyoumean？IT was my fault？If it were，surely 1 would take all re-sponsibility for it。
Q：What does the woman mean？
A。She will accept all responsibility。
B。Sheisnottoblame。
C：She will be more careful next time。
D。It was her fault。
对于此题，不少同学易误选A项。句意是：M：如果你小心的话，事情就不会像现在这样了。w：你什么意思？是我的错？如果是的话，我肯定会为此承担一切责任。“It was my fault”本为陈述句，这里却用了疑问的语气读出来，其语意截然相反，所以该女士认为自己并没有错，不应该受到责备，故B项正确。
二、注意听力题中各种形式的数字
时期、年代、时间、价格、数量、温度、年龄、距离、股票指数、电话号码等数字是高考英语听力题的考查热点。数字在短对话、长对话、独白以及短文题中广泛出现。有时，命题者为了增加听力试题的难度，还会设置基数词、序数数词、分数、小数、倍数、百分比等数字。这就要求同学们在做听力题时，务必要高度警惕听力题中各种形式的数字，把握如下事项：一是听时注意细致捕捉数字，听清各种数字的发音，尤其是易混淆的数字辨音，如“thirty”和“thiteen”等;二是留心诸女口times，twice，double，half of one-third oe quar-ter，percent，plus，minus，raise等与数字有关的信息词，熟悉数字之间的内在关系;三是边听边认真记录所听到的数字，并能够根据提问和数字之间的逻辑关系，快速进行数字运算，从而选出最佳答案。
例如，w：Each of us spent the same amount ofmoney we earn in a week，perhaps。M：SO，how muchdo you earn every month？W：Jane and I do the samejob in the same company。But she got a 20 percent raisethis yearwhile I didn’t。Ourmonthlypaywas the sanaelast year，which was$6000.Q：How much does Janeearn amonthnow？A。$4800B。$6000C。$7200本题是一道典型的数字计算题。听力材料中出现了20、6000这两个数字，根据“20 percent raise this year”和“Ourmonthly Pay was the same last year which was$4500”这两个重要细节信息，可知Jane去年的月薪是6000，今年涨了20%，也就是说增加了6000X20%=1200，所以她现在月薪是：1200+6000=7200，故选C项。
三、注意听力题中的俗语和习惯用语
俗語和习惯用语是听力题中让人不知所措的问题之一。尽管它们由简单的、常用词汇组合而成，但往往会形成新的意义，甚至蕴含着丰富的文化内涵，若把握不恰当，则易造成语用失误。如：to drink likea fish不能理解为“像鱼一样喝水”，应理解为“牛饮，豪饮”，这是因为英国捕鱼业发达，人们以捕鱼为生，而中国则是农耕文化，而“牛”是农耕的重要工具。
此外，在口语表达中，某些惯用表达是某些短语的缩写，若对这些缩写不熟悉，则易出现理解偏差。以“gonna”为例，不少同学直接将其看作“go”，实际上，它相当于“going to（将要）”。如：They are gonnameet at the gate Of sh001.=They are going tO meet atthe gate of sh001.（他们将在校门口见。）类似的还有“gotta=have gotto（必须）”，“wanna=wantto”等。因此，同学们在做听力题时，要注意警惕听力材料中出现的成语和习惯用语。
总之，在平时的英语学习中，只要同学们高度重视英语听力，多听、多说、多练，掌握做题方法，把握注意事项，自然就不难跨越英语听力这座高山。
（作者单位：江苏省滨海中学）