小学生语文阅读能力的培养策略

来源 :学习周报·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fawudai111111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:对于语文这门学科来说,如果想要学生能够得到一个非常高的分数的话,提高学生的阅读能力必不可少。阅读能力对于学生学习语文这门课程来说是非常的重要的,因为在语文这门课程考试的时候,大多数题目都是给学生一篇很长的文章,让学生通过阅读这些文章来做题。这样的话,如果学生的阅读能力高的话,做题的速度和质量都会很快,可以为学生节省很多的时间,因此提高学生的阅读能力是非常重要的。
  关键词:小学语文;阅读能力;开展阅读;标记重点;课外阅读
  其实想要提高学生的阅读能力并不是一件特别简单的事情,毕竟阅读一本书籍也很不容易,是需要学生对这件事情充满兴趣的。如果学生对阅读没有兴趣的话,那么学生就算能够读书,那么也不能从中获得到知识。但是如果学生有心想要提高这个能力的话,也是有方法的。在本篇文章当中,笔者就结合自身的经验,提出了一些可以帮助学生提高阅读能力的方法,希望能够对各位教师有一定的帮助。
  一、带着问题开展阅读
  通过让学生带着问题开展阅读的这种方式,可以帮助学生更好地理解文章的主旨。每位作者在写文章的时候都不是随便写的,主要就是为了表达某种感情或者是想要向读者说明一些事情,但是这些内容都是隐藏在文章中的,需要学生细心阅读之后才能够发现。但是很多学生在读文章的时候并没有想那么多,基本上学生在看到一篇文章的时候,他们只想着去读,但是在阅读之前并没有给自己提出一些需要解决的问题。这也就意味着学生并没有思考,在这种情况下,其实学生的学习效率是非常低的。但是如果学生能够带着问题来阅读的话,那么在理解文章的时候就会轻松一些。
  例如,在《金木水火土》这一篇课文当中,主要就是向学生介绍金木水火土这五种不同的元素,但是其实这篇课文只能算得上一个顺口溜而已。可能很多学生对这五种元素并不是非常的了解,那么学生在读这篇文章的时候就会觉得非常难以理解。而且由于这篇文章比较短,学生扫一眼就能够把整篇文章看完,那么在这种情况下,教师就可以给学生提出一些问题,让学生带着问题进行阅读。这样的话就会让学生在阅读的时候更加专注,也有利于提高学生的学习效率。
  二、阅读过程中标记重点
  通过在阅读过程中标记重点这种方式,也可以帮助学生更好的阅读文章。因为如果一篇文章很长的话,学生在读完之后可能会对文章并没有一个比较整体的概念,可能只是大致地理解这一篇文章讲的内容,其中的细节学生可能掌握不到,在这种情况下,为了能够更快速地找出重点,教师可以让学生在阅读的过程中标注自己认为是重点的句子或者段落,这样的话学生在浏览完整篇文章之后,就能够从自己的标记中精确地提炼出整篇文章的主要内容以及文章的中心思想,在一定程度上可以提高学生对文章的理解,提高学生的阅读能力。
  例如,在《小小的船》这篇文章当中,主要讲述的就是作者对月亮的喜爱之情。这篇文章虽然很短,但是其中的语言是非常优美的,而且非常有意境,让学生在阅读的时候仿佛就看见月亮在自己的眼前。为了能够让学生在阅读的时候对文章的感情表达得更加准确,教师可以让学生在阅读的时候圈画出自己认为是重点的内容。所谓重点的内容,其实就是能够帮助学生理解作者写这篇文章的目的的内容。通过这种方式能够让学生快速把握文章的重点,这样的话可以让学生对文章的理解更加深刻。
  三、强化学生课外阅读
  学生在学习语文这门学科的时候,需要阅读很多的文章。但是课本上的文章毕竟是有限的,而且都是一些特定的文章,有些文章学生甚至根本就不感兴趣,而且大部分课文都是由教师带着学生进行学习的,其实学生并没有自己选择的余地,因此对于提高学生的阅读能力其实并没有太大的作用。在这种情况下,教师可以让学生进行一些课外阅读,要让学生把功夫花在课下的时候,让学生在课下的时候可以多阅读一些文章。在课下进行阅读的时候,学生可以选择自己喜欢的文章来进行阅读,但是有一点要求,就是这些文章必须是充满正能量的,对学生有正确的引导。否则的话学生很容易就会从学习上分心,这对于提高学生的成绩是非常不利的。
  例如,在《升國旗》这篇课文当中,主要讲述的就是升国旗的时候作者内心活动以及所见所闻,主要目的就是希望学生培养爱国的思想感情。但是仅仅靠着一篇短短的文章,并不能让学生充分感受到这种感情,因此教师可以让学生在课下的时候多阅读一些相关的文献。但是很多学生可能只把在课下看书当成是耳边风,因此为了能够让学生更好地阅读,教师可以专门设立一节语文课作为阅读课,在阅读课上给学生充足的时间来进行阅读,对于提高学生的阅读能力非常有帮助。
  总而言之,阅读能力对于学生来说是非常重要的,不仅在学习当中可以用到,而且在之后的生活和工作当中也会用到。因此教师必须重视这个方面。通过本文可以了解一些提高学生阅读能力的方法,希望能够对各位教师有一定的帮助。
  参考文献:
  [1]杨斌林,胡彪.谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育,2017(09)
  [2]蔡文举.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].教育教学论坛,2016(15)
其他文献
摘要:文章讨论了怎样将微课教学模式和初一的道德与法治课程教学高效融合,开展关于在运用微课教学模式时需要注意的课前设计原则,以及课堂教学策略、课后反思、应该注意的问题等事项的讨论,力争让教学模式的改革与教材同步,切实提升初一道德与法治的课堂教学效率。  关键词:初中教学;道德与法治;微课教学;方法应用  教师在进行课前设计时,先要参考《新课程标准》,明确初一道德与法治课程的教学目标和教学内容。特别是
期刊
摘要:在近些年,随着经济全球化的影响,英语作为世界语言,其受到了越来越多的重视。相应的,学生能否学好英语,也就决定着其能否在未来能否与国际接轨。而如今,学生进行英语学习主要途径仍然是教师的课堂教学,而教师的课堂教学的效果,就会对学生的学习产生决定性的主导作用。相对应的,为了实现学生的有效的发展,教师在实际的教学过程中,就需要能结合教学实际,对教学进行优化改进,达成高效英语课堂的创建。  关键词:高
期刊
摘要:随着时代的发展和人们思想上的进步,教育的重要性逐渐凸显了出来。而语文作为一门基础学科,其提高教学有效性的重要性不言而喻。因此,作为一名高中语文教师,我们要清楚地知道唯有将满足学生发展的教学策略落实到课堂实践中,方能在新课改背景下提高高中语文的教学有效性。  关键词:新课改;高中语文;教学有效性;研究教材;直观教学;划分小组  近些年来,新课程改革下的教学理念得到了广大教师的充分认可,随之教学
期刊
摘要:英语学科是一门以语言为主的学科,对学生的表达能力也有着非常严格的要求,学生不仅仅需要掌握好语法和单词,更重要的是学会应用,会表达。近几年教育部也对于小学阶段的学生学习英语有越来越多的要求,因此教师在进行教学时,依靠简单的口头授课的方式也越来越不能满足学生的学习需求。对于小学阶段的学生来说,接触英语的时间较短,没有知识的积累,需要教师在课堂教学方式上吸引学生,激起学生的参与兴趣,以免学生产生排
期刊
摘要:随着我国目前教育事业的不断发展与进步,新的教育理念和新的教育模式正在不断深入到中小学教学中,为优化中小学教学提供更多的方式和理念指导。在全新的教育理念和教育模式的指导下,学校和教师在对小学数学进行教学时,更要关注学生的实践能力和综合能力,对学生的发散性思维和创新创造思想进行更多的关注。小学数学教师应尽快改变传统教学观念,在课堂教学中充分联系学生的实际生活与学生的实际情况,通过生活实际来提升学
期刊
摘要:随着新课改的深入发展,诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生,情境教学法便是其中一种。情景教学法作为常用的教学手段,其最为显著的特征就在于能够创立出生动具体的教学情景,通过激起学生的学习情绪从而引起学生一定的态度体验,帮助学生更好的理解教材,使学生的心理机能和思维得到发展。基于此,本文将从“媒体情境,激发兴趣”“生活情境,加深理解”两个方面进行分析,谈一谈情境教学法在小学数学教学中的应用
期刊
摘要:汉字是中国特有的文化艺术,是古人智慧集大成的代表,横竖撇捺之间演绎了充满真、善、美的优秀传统文化。因而,学习汉字是中国孩童的重要任务,是小学阶段语文教育的重要使命。然而,如何让学生学“精”汉字,培养学习汉字的无限热情呢?我认为与汉字有关的故事是学生学习汉字的主要环境,也是学生厚积文化底蕴、人文修养的重要途径。因此,本文以故事为突破口研究了小学语文识字教学策略。  关键词:小学;语文;故事;识
期刊
摘要:随着新课改在全国内的不断深化,不同学段下的各个学科的教学方法意在顺应当前教育大趋势而不断地进行着改进与完善。对于初中物理而言,也不例外。初中物理是学生初步系统学习物理的开始,也是在该学段下的重点学科。为此本文以激发学生学习兴趣为开端,以深化学科能力为核心,以凸显学生主体地位为基础,去探究初中物理课堂教学之有效教学策略。  关键词:课堂情境;学科能力;分层教学  对于初中物理而言,因是学生初步
期刊
摘要:课程资源是组织学科教学的基本载体。随着新课改的发展,课程资源观也发生了直接变化,教师不仅要积极利用学科教材去组织教学活动,初步培养学生的学科意识,同时也要为了优化学生的核心素养去开发教材之外的课程资源,全面优化学生的知识结构、学科能力与情感态度价值观。因此,初中英语教师要全面开发并整合有效的课程资源,针对性地优化学生的学习能力、英语能力、文化意识与思维品质等。本文将从开发生活资源、开发网络资
期刊
摘要:结合小学生的实际需要,通过制作精美课程表教授Word中表格的应用,提高学生对信息技术的学习兴趣。在信息技术日益普及的网络时代,办公自动化技术已融入到我们的学习和工作中,并以前所未有的速度渗透到社会的各个领域,需要学生掌握Word软件的功能也是大势所趋。  关键字:小学教育;信息技术;课堂教学;方法应用  笔者以本节教学为例,对Word学习进行逐步渗透,为学生日后在网络条件下快速便捷学习奠定良
期刊