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摘 要：随着信息科技的不断发展，信息技术传播工具已经成为人们生活与学习上必不可少的组成部分。本文着重分析社交媒体的出现，使高校思想政治教育带来了新的挑战与新的机遇进行分析，讨论社交媒体分析当代思想政治教育的互动模式，给学生以人文关怀的理念，渗透学校思想政治教育教学理念，注重培养学生的全方位发展。
关键词：社交媒体；思想政治教育；互动模式
随着信息技术的不断发展，当代社会已经进入社交媒体时代，社交媒体是微信、微博等移动终端交友沟通软件，社交媒体的特点是传播快、影响广。是当代学生与人们生活必不可少的交友沟通平台，影响着人们的日常生活与交往，从而改变人们的思想观点以及日常行为习惯。然而，在社交媒体的影响下，思想政治教育面临着新的挑战与机遇，实行社交媒体思想政治教育进行梳理，应结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，构建全面的思想政治教育体系，做到既满足现代化下对思想政治教育教学的要求，又能够发挥以往思想政治教育的指引作用，实行以往思想政治教育与社交媒体的互补形式。使人们能够正确的认识到思想政治教育发挥的功能与影响作用，从而进一步强化人们思想政治教育意识。
一、社交媒体思想政治教育面临新的机遇
（一）社交媒体丰富高校思想政治教育渠道
相对于以往的媒体，社交媒体具有的特点是内容丰富、互动及时、使用率高、信息含量大、传播速度快等优势。社交媒体的各种终端设备，如电脑、平板、智能手机等成为了人们日常生活中必需品。因而，基于社交媒体的优势，能够有效的结合学校的思想政治教育教学中，丰富拓展思想政治教育教学的渠道，从而可以达到较好的教学效果。如中南大学运用社交媒体开展校园微博，为学校的素质教育打造了新的平台，转变了以往单一的思想政治教育课程模式，构建多元化的思想政治教育渠道，从实际的实践中得到较好的教学效果。
（二）社交媒体提高高校思想政治教育教学的效率
高校的思想政治教育教学在以往的教学手法中，相对于单一，信息传递中会有一定程度上的信息衰减。根据调查显示，在以往的思想政治教育教学中只能有一小部分大学生受益，很难达到预期的思想政治教育教学目标。然而，社交媒体的出现，智能手机的普遍使用，运用社交媒体软件如QQ、微信、人人网、微博等社交软件发布各类信息，开展思想政治教育教学，能够保障学生可以有效的接受教学信息，能够提高大学生思想政治教育教学的效率，从容也促进了教师与学生间的交流与互动。
二、社交媒体思想政治教育面临新的挑战
（一）社交媒体加大了思想政治教育管理难度
社交媒体的信息量是非常的庞大，随着数字信息技术的不断发展，社交媒体后喻文化特点日益壮大，在获取信息上，通常是学生比思政课教师要快。高校学生的思想政治教育意识相对于不是很成熟，面对社交媒体上的各类信息，高校学生的分辨、理解、甄别的能力不是很强，会被一些娱乐性强、思想道德底下的负面消息所影响。根据调查研究，在学生使用社交媒体时，有一部分学生会不同程度的受负面信息的影响，从而使高校学生在思想理念上发生转变，更有甚者改变了学生自身的价值观、人生观、世界观，加大了思想政治教育教师的管理与引导上的难度。
（二）社交媒體的应用给以往的思想政治教育带来了挑战
在以往的思想政治教育课堂教学中，无法发挥学生的自主性与主动性，以至学生认为思想政治教育课程很无趣，课堂氛围也相对于沉闷，很难带动学生学习思想政治教育课程的积极性。社交媒体的出现，凭借独有的开放性、互动性与虚拟性的优势，为高校学生创建全新的沟通平台，使学生能够通过赞扬与宣泄的方法，重新热爱学习与生活。根据调查显示，85%的学生运用QQ、微信等交流平台展示自身的状态与自身的想法。社交媒体这种新的生活方式与以往的思想政治教育有很多的差距，需要学校的教育者结合实际进行探讨与总结，探析新时期高校思想政治教育教学的途径。
三、社交媒体分析当代思想政治教育的互动模式
（一）思想政治教育教师更新教学理念，全面推行人文关怀
教育改革的要求是生本教育，也就是树立学生在思想政治教育课堂中的主体地位。学校思想政治教育教师应该遵循学生身心发展规律，转变以往课堂中教师为主导地位的教学理念，全面实行人文关怀教育理念。实行人文关怀教育理念的优势是人性化、情感化、个性化，能够弥补高校学生缺失的理解与关爱，能够帮助学生从社交媒体筛选正确有价值的信息，从而使学生能够正确的对待生活与学习问题。学校教师运用社交媒体，例如：微博、空间、QQ、微信、人人网等社交软件与学生进行交流与沟通。因此，学校教师应该本着以学生为主，给学生以人文关怀的教学理念，渗透学校思想政治教育教学理念，注重培养学生的全方位发展。
（二）构建全面的思想政治教育体系
在社交媒体的广泛应用中，给思想政治教育带来了新的机遇，然而，在以往的思想政治教育模式中具有一定的问题存在，但仍存在有效的思想政治教育模式，在当代教育中仍然占据重要的位置。高校思想政治教育教师应该认识到社交媒体给以往教育模式带来的挑战，应结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，构建全面的思想政治教育体系，做到既满足现代化下对思想政治教育教学的要求，又能够发挥以往思想政治教育的指引作用，实行以往思想政治教育与社交媒体的互补形式。
四、结语
社交媒体的出现给高校教师在思想政治教育教学中带来了新的机遇与挑战，高校教师应正视高校思想政治教育教学的发展变化，坚持正确的教育理念，通过提升教师自身对信息技术的应用，以便开展各类实践教学工作，结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，发挥社交媒体作用，从而提高高校思想政治教育教学的有效性与创新性。
参考文献：
[1]包雷晶.论社交媒体环境下网络思想政治教育的有效性[J].思想理论教育，2017，（03）：79-82.
[2]张荟，杜春丽.社交媒体的兴起及其对高校思想政治教育工作的影响[J].学校党建与思想教育，2016，（13）：85-87.
[3]钟之静.提升思想政治教育正向功能的路径设计——以社交媒体为载体[J].韶关学院学报，2015，36（05）：139-145.
作者简介：
全小军（1974—），男，汉族，江苏泰州人，硕士，讲师，学工办主任，研究方向：思想政治教育。
关键词：社交媒体；思想政治教育；互动模式
随着信息技术的不断发展，当代社会已经进入社交媒体时代，社交媒体是微信、微博等移动终端交友沟通软件，社交媒体的特点是传播快、影响广。是当代学生与人们生活必不可少的交友沟通平台，影响着人们的日常生活与交往，从而改变人们的思想观点以及日常行为习惯。然而，在社交媒体的影响下，思想政治教育面临着新的挑战与机遇，实行社交媒体思想政治教育进行梳理，应结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，构建全面的思想政治教育体系，做到既满足现代化下对思想政治教育教学的要求，又能够发挥以往思想政治教育的指引作用，实行以往思想政治教育与社交媒体的互补形式。使人们能够正确的认识到思想政治教育发挥的功能与影响作用，从而进一步强化人们思想政治教育意识。
一、社交媒体思想政治教育面临新的机遇
（一）社交媒体丰富高校思想政治教育渠道
相对于以往的媒体，社交媒体具有的特点是内容丰富、互动及时、使用率高、信息含量大、传播速度快等优势。社交媒体的各种终端设备，如电脑、平板、智能手机等成为了人们日常生活中必需品。因而，基于社交媒体的优势，能够有效的结合学校的思想政治教育教学中，丰富拓展思想政治教育教学的渠道，从而可以达到较好的教学效果。如中南大学运用社交媒体开展校园微博，为学校的素质教育打造了新的平台，转变了以往单一的思想政治教育课程模式，构建多元化的思想政治教育渠道，从实际的实践中得到较好的教学效果。
（二）社交媒体提高高校思想政治教育教学的效率
高校的思想政治教育教学在以往的教学手法中，相对于单一，信息传递中会有一定程度上的信息衰减。根据调查显示，在以往的思想政治教育教学中只能有一小部分大学生受益，很难达到预期的思想政治教育教学目标。然而，社交媒体的出现，智能手机的普遍使用，运用社交媒体软件如QQ、微信、人人网、微博等社交软件发布各类信息，开展思想政治教育教学，能够保障学生可以有效的接受教学信息，能够提高大学生思想政治教育教学的效率，从容也促进了教师与学生间的交流与互动。
二、社交媒体思想政治教育面临新的挑战
（一）社交媒体加大了思想政治教育管理难度
社交媒体的信息量是非常的庞大，随着数字信息技术的不断发展，社交媒体后喻文化特点日益壮大，在获取信息上，通常是学生比思政课教师要快。高校学生的思想政治教育意识相对于不是很成熟，面对社交媒体上的各类信息，高校学生的分辨、理解、甄别的能力不是很强，会被一些娱乐性强、思想道德底下的负面消息所影响。根据调查研究，在学生使用社交媒体时，有一部分学生会不同程度的受负面信息的影响，从而使高校学生在思想理念上发生转变，更有甚者改变了学生自身的价值观、人生观、世界观，加大了思想政治教育教师的管理与引导上的难度。
（二）社交媒體的应用给以往的思想政治教育带来了挑战
在以往的思想政治教育课堂教学中，无法发挥学生的自主性与主动性，以至学生认为思想政治教育课程很无趣，课堂氛围也相对于沉闷，很难带动学生学习思想政治教育课程的积极性。社交媒体的出现，凭借独有的开放性、互动性与虚拟性的优势，为高校学生创建全新的沟通平台，使学生能够通过赞扬与宣泄的方法，重新热爱学习与生活。根据调查显示，85%的学生运用QQ、微信等交流平台展示自身的状态与自身的想法。社交媒体这种新的生活方式与以往的思想政治教育有很多的差距，需要学校的教育者结合实际进行探讨与总结，探析新时期高校思想政治教育教学的途径。
三、社交媒体分析当代思想政治教育的互动模式
（一）思想政治教育教师更新教学理念，全面推行人文关怀
教育改革的要求是生本教育，也就是树立学生在思想政治教育课堂中的主体地位。学校思想政治教育教师应该遵循学生身心发展规律，转变以往课堂中教师为主导地位的教学理念，全面实行人文关怀教育理念。实行人文关怀教育理念的优势是人性化、情感化、个性化，能够弥补高校学生缺失的理解与关爱，能够帮助学生从社交媒体筛选正确有价值的信息，从而使学生能够正确的对待生活与学习问题。学校教师运用社交媒体，例如：微博、空间、QQ、微信、人人网等社交软件与学生进行交流与沟通。因此，学校教师应该本着以学生为主，给学生以人文关怀的教学理念，渗透学校思想政治教育教学理念，注重培养学生的全方位发展。
（二）构建全面的思想政治教育体系
在社交媒体的广泛应用中，给思想政治教育带来了新的机遇，然而，在以往的思想政治教育模式中具有一定的问题存在，但仍存在有效的思想政治教育模式，在当代教育中仍然占据重要的位置。高校思想政治教育教师应该认识到社交媒体给以往教育模式带来的挑战，应结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，构建全面的思想政治教育体系，做到既满足现代化下对思想政治教育教学的要求，又能够发挥以往思想政治教育的指引作用，实行以往思想政治教育与社交媒体的互补形式。
四、结语
社交媒体的出现给高校教师在思想政治教育教学中带来了新的机遇与挑战，高校教师应正视高校思想政治教育教学的发展变化，坚持正确的教育理念，通过提升教师自身对信息技术的应用，以便开展各类实践教学工作，结合社交媒体对以往的教学模式加以改革与完善，发挥社交媒体作用，从而提高高校思想政治教育教学的有效性与创新性。
参考文献：
[1]包雷晶.论社交媒体环境下网络思想政治教育的有效性[J].思想理论教育，2017，（03）：79-82.
[2]张荟，杜春丽.社交媒体的兴起及其对高校思想政治教育工作的影响[J].学校党建与思想教育，2016，（13）：85-87.
[3]钟之静.提升思想政治教育正向功能的路径设计——以社交媒体为载体[J].韶关学院学报，2015，36（05）：139-145.
作者简介：
全小军（1974—），男，汉族，江苏泰州人，硕士，讲师，学工办主任，研究方向：思想政治教育。