小学数学概念教学策略探微

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JeanieDana
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数学概念贯穿于数学知识体系中,是数学学科中具有基础性和根本性的内容,概念往往描述准确、概括缜密,也是帮助学生建构思维逻辑的初始环节,但是在实际教学实施中,数学概念学习往往被忽视,这使得学生的学习不够扎实和稳健。对于基础阶段的小学生而言,打好基础是直观重要的,本文结合小学数学概念教学的重要性,针对小学数学概念的教学提出几点粗浅的建议。
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对于初一新生来说,在学习上需要及掌握全新的学习方法、融入全新的环境之中;在生活上需要其具备自理能力;在心理以及生理方面,因正处于青春期转型期,是人格培养心理塑造的关键阶段,极其容易受到不良外界环境带来的影响,误入歧途。正因如此,本文对初一新生的心理特点进行分析,在此基础上,提出多样化的心理调适策略。
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今年两会召开以来,有关乡村教育的议题成为了热点,有代表提出,以教育信息化为主要方向,提出建设适合乡村小学零基础英语教学的优质教学资源共享平台等措施,为乡村学校师生提供基础的教学内容支持,逐步缩减城乡间英语教学差距。教育是一种有目的、有意识的对人进行教育的传播活动。而教育传播的过程是教育传播者通过各种教育媒介向受教育者传达或交流教育信息的过程。这一过程包含教育者、受教育者、教育信息、教育媒介、反馈与效果等要素。对于教育资源匮乏的农村学校,教育媒介的使用有限,教育传播的信息也较为匮乏,老师作为教育传播者的自身
当前,在我国的西藏地区,开始逐步加入汉语言教育,在一些汉族学生众多的城镇,已然实现了汉族教学。但是,作为藏语的专用语言,藏语也需得到传承。为此,在藏族的绝大多数地区,都以藏语文学习为主,实现藏汉双重教育。当前,随着课改的深入,生态课堂逐渐深入到语文课堂之中,藏区小学也受到波及,感受到了生态课堂的新鲜感。然而在现阶段的小学藏语文中,生态课堂过于表面化,仍有许多问题需要解决。本文便对小学藏语文生态课堂展开调查,了解当下语文课堂的显著问题,并总结可行措施,望能够给予些许参考。
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