钙离子参与拟南芥的缺氧信号传导

来源 :植物生理与分子生物学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuguiyuan2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
报告了钙流通抑制剂钌红对缺氧条件下拟南芥中ADH基因表达的诱导和植株存活的影响.结果表明,缺氧早期ADH基因的激活和表达需要钙离子,钌红处理可以延长缺氧条件下拟南芥植株的存活期.据此推测:拟南芥中缺氧诱导的细胞死亡是一个钙离子介导的主动过程,钌红通过阻止细胞内钙离子浓度的增加而抑制这一过程.延长缺氧处理的时间会导致拟南芥叶片细胞内发生核凝聚和染色体断裂的现象,也进一步验证了这种构想.表明缺氧处理引起的叶片细胞损伤直至植株死亡是一个程序化的过程.
其他文献
使用四色喷墨打印机印刷彩图时,如果某种颜色的墨盒或墨头工作失常,图片就可能出现明显偏色。因为打印机呈现在纸上的每一种颜色,都由4种颜色的墨滴以极精确的比例调配而成。
【摘要】本文从文化与语言的关系,文化教学在词汇教学中的作用,文化教学对阅读、写作教学的促进,以及对培养跨文化交流意识,减少跨文化交际失误等方面论述了文化教学对大学英语教学的促进作用  【关键词】文化教学 跨文化交流  一、引言  大学英语教学对象是已经基本掌握了英语语音、语法知识的大学本科学生。因此大学英语的教学目的就表现为:不仅要帮助学生巩固语言基础,培养良好的语言学习方法,更重要的是提高学生的
【摘要】医学专业英语教学对医学高校高年级医学生的专业英语学习和交流尤为重要,是其掌握一定医学专业英语基本知识和提高交流技能的重要途径,本文重点讨论专业医学英语教学的重要性以及如何提高医学英语教学实践环节的效率,探索方法,提升广大医学生学习专业英语的兴趣。  【关键词】医学英语 教学实践 教学方法  一、引言  现代医学高速发展的当今,国际间医学领域的合作与交流日益广阔,这就要求我们广大的医护工作者
未来的朋友们:rn你们好!rn我是来自二○一五年的少年,也是你们的祖先.rn在你们眼中,我可能是“老古董”;但在我们眼中,你们就是“天神”.你们是我们的未来,是我们生命最美的
摘要:在教学过程中,积极引导学生参加各种生动有趣、充满挑战的教学活动,调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,促使他们扎实快乐的学好字母,学好英语。  关键词:快乐; 激发兴趣; 字母书写; 了解字母意义  美国心理学家布鲁纳认为:最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。对小学生来讲,兴趣是最好的老师,而游戏便是儿童最喜欢、最乐意接受的教学形式。面对生性好动,有意注意的时间很短的低
【摘要】本文探讨了ESP课程设计的背景,分析了ESP课程设计原则,总结了大学英语教学体系中的ESP课程设计模式,并列举了课程设计过程中的关键问题。  【关键词】ESP 大学英语 课程设计  一、引言  从2014年起,国家把高等教育结构调整作为了“十三五”高等教育改革的主要任务,地方院校纷纷向技应用术型院校转型。应用技术型高校的转型其实是人才培养方式的转变,要培养社会需要的应用型专业人才,专业化的
我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生
一、案例背景经过调查,我了解到几乎所有的孩子都喜欢听音乐。很多学生还有自己崇拜的歌手,但绝大多数学生接触的都是中文歌曲。会唱英文歌的孩子很少,然而他们对英文歌也并
【摘要】阅读是人类获取知识和信息的重要手段,英语阅读教学就是要通过阅读训练,使学生养成良好的阅读习惯;掌握一定的阅读技巧以及运用阅读技巧获取、处理和加工信息的能力;进而整合发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等方面的素养,培养学生综合运用语言的能力,为其终身学习和发展打下基础。  【关键词】任务型教学 幼师英语 阅读教学  1.简介。任务型教学法就是以任务组织教学,在完成任务的过程中,
与汽车、火车相比,飞机看似没有固定的道路作为框架,可以在天空中自由飞行,想去哪里就去哪里.然而事实上,飞机飞行并不像看上去那般随意,它们也有固定的空中“道路”,中国工