【摘 要】
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【摘要】练习总是和教学如影随形，在数学教学中，练习历来就担负着巩固知识、训练技能、发展智力的重任，今天，新课程已经赋予了数学教育更加广泛、更为人文的历史使命，如果我们继续沿袭无休止的题海集训、单调乏味的反复操练，显然不能实现学生全面、和谐、可持续发展的教育目标，本文试图从五个方面来品读朱老师练习设计的艺术，我们可以从中觅得一种更有效、更理性的练习途径。 【关键词】练习；艺术；启示
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【摘要】练习总是和教学如影随形，在数学教学中，练习历来就担负着巩固知识、训练技能、发展智力的重任，今天，新课程已经赋予了数学教育更加广泛、更为人文的历史使命，如果我们继续沿袭无休止的题海集训、单调乏味的反复操练，显然不能实现学生全面、和谐、可持续发展的教育目标，本文试图从五个方面来品读朱老师练习设计的艺术，我们可以从中觅得一种更有效、更理性的练习途径。
【关键词】练习；艺术；启示
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