近几年，杭州经济技术开发区经济发展势头强劲，产业转型升级，高端高新产业集聚。为了合理利用职校人才资源，进一步促进下沙新区的经济发展，探索校企合作持续发展的新路子，10月18日，浙江省教育厅联合杭州经济技术开发区人事劳动社会保障局举行杭州经济技术开发区人力资源形势分析暨校企合作对接洽谈会。浙江省教育厅、杭州经济技术开发区相关领导以及全省10多所职业学校、12家企业的相关领导就校企对接合作发展的经验进行了交流共享。
　　校企合作期待更大力度、更宽范围、更深层次
　　洽谈会上，浙江省教育厅职成教处高迎春副处长就校企合作的深度对接、有序发展做了重要讲话。他说，政府从四个方面为校企合作助力。一是推进学校的专业建设，将学校的专业建设与行业发展结合起来，并把学校的特色专业、新兴专业以及骨干专业建设逐渐融入到行业发展中去。二是根据企业的人才需求和岗位要求，政府要进一步促进学校按照核心技能进行相应的课程改革。三是加快基地建设。目前政府正在推进中央财政基地建设，并致力于和企业一起共建一批省级实习、实训、培训、课改基地。四是加强师资队伍建设，特别是双师型师资队伍建设。倡导学校聘任企业的能工巧匠、技术师傅到校指导，学校老师利用寒暑假到企业进行实践锻炼。
　　高迎春副处长还强调，政府的首要任务是进一步完善机制，总结以往校企合作的经验和教训，出台一些与校企合作有关的制度，并为校企深度合作牵线搭桥、排忧解难，合力推动校企合作向更大力度、更宽范围、更深层次发展，着力实现校企合作有序、健康发展。
　　政府牵线搭桥，助力校企合作
　　记者从本次会上了解到，德清县职业中等专业学校的校企合作走在了浙江省内各个中职院校的前列。
　　德清县职业中等专业学校的校企合作是政府支持、企业参与、学校组织的三元合一。2012年7月，德清县政府专门配套出台了《德清县校企合作促进办法》（以下简称《办法》），设立100万元专项资金用于现代学徒制及校企合作其他项目的研究，由政府和学校“出资”向企业“购买”相关岗位，并按照学徒岗位数量、性质向承担学徒培养并经考核合格的实习单位进行补助，实习单位每接受一名学徒可得到800～1000元的补助。
　　在合作过程中，学校和企业分阶段、分层次落实具有针对性的人才培养计划。每个专业都由学校和企业共同选择6至7个核心岗位，让学生前半年进行轮岗实习、后半年跟“师父”定岗培训。德清县职业中等专业学校校长茅水虎说：“过去，学生顶岗实习，只能了解一个岗位的工作职责和操作流程。轮岗实习后，学生可以了解到与专业相关的多个岗位的工作内容，为他们明确就业方向打下了‘宽基础’，有利于培养学生成为‘多面手’。”
　　校企共同发力，创新合作模式
　　会上，各中职院校校长都介绍了自己学校校企合作的情况，分享了经验和成果。其中，富阳市职业高级中学牵头成立的职业经理人俱乐部独树一帜。
　　2004年，富阳市职业高级中学与富阳市100多家企业经理人联合成立了“HR经理人”俱乐部，吸纳各个企业的人力资源部经理、办公室主任及各行业协会负责人参加。目前，经理人俱乐部形成了一个由150多家核心会员企业、10多个行业协会以及200多家外围会员企业组成的大家庭。
　　经理人俱乐部每年定期举办两次大型的沙龙与交流活动。企业利用这一平台及时发布用工信息，学校则通过座谈、问卷调查等方式提前一年了解企业的岗位要求以及用工需求，以此作为学校下一年度招生计划的蓝本。基于这个校企联动平台，富阳市职业高级中学真正实现了企业人力资源开发与学校培养学生的一体化建设。
　　“依托于经理人俱乐部这个平台，我们建立起一个包括企业技术骨干、职校教师和大专院校教授在内的专业师资资源库，为中小企业的研发工作提供了实实在在的帮助。”富陽市职业高级中学校长陆志松介绍说，不少企业将自己的一个数控车间或者维修基地设置在学校，企业的技术人员以及设备、技术都为学校的教育教学注入了活力，最终实现了学校、企业、学生三方共赢。