【摘要】大学生的功利心理是社会对当代大学生关注的焦点,很多人对大学生的功利心理现象持批判态度,这样的一些评判必然影响对大学生的认识与培养。了解大学生功利心理的真实面貌,去除反对者们硬加给大学生功利心理的成分,才能给大学生功利心理一个确切的 “说法”。
　　【关键词】大学生 功利心理 合理性
　　
　　随着我国市场经济体制的逐步完善,社会价值观多元化的发展,功利意识实际上成了一种价值导向,较为明显的就是直接导致了当代大学生功利心理的产生,社会大众言之“功利”多持批判的态度。那么大学生的功利心理具体表现如何,该怎样来衡量当代大学生的功利心理呢?
　　随着我国市场经济体制的建立与完善,人们的道德观念、思想观念、价值观念等都发生了巨大的变化。各种社会价值观念对大学生的影响日趋明显。当前,大学生对自身状态和现实利益的关注越来越迫切,面对日新月异的社会发展与变迁,大学生的观念和行为向现代的义利兼顾、义利统一转变,这是无法回避的事实。
　　大学生功利心理产生的原因
　　一、社会环境因素。市场经济体制的建立改变了高等教育领域中的分配制度,由“国家统一分配”转变为“双向选择、自主择业”。严峻的就业形势使大学生们日益注重从经济、效益的角度来完善自己的各方面能力。大学生功利心理的产生有利于大学生养成务实作风,帮助大学生接受商品经济的社会现实,为踏入社会做好准备;有利于他们提高学习和工作效率,讲求实效;有利于他们增强竞争意识,激发开拓进取的精神。
　　二、家庭环境因素。家庭是学生成长的摇篮,是学生的第一课堂,父母等家庭主要成员对子女的态度、教育方式及家庭成员之间的关系等都对学生的心理有着潜移默化的影响。如今的独生子女时代,家长更关注孩子能否上一个好学校,考试取得好成绩,考上好的大学。于是大中城市“择校风”劲吹,越来越多的家长加入到择校行列,从幼儿园、小学开始竞争,在初中、高中达到高潮,并一路延伸到大学。这会形成一个巨大的教育市场,滋生出所谓中考、高考“家教”、“补习班或速成班”、“中考、高考出版物”等商业竞争。家庭的功利教育必然影响大学生在校的一些行为表现。
　　三、学校环境因素。大学的学习比中学更复杂更高级,同时也更强调自学和独立思考,大学们要独立面对学业上的压力、生活上的琐事,还要协调各方面的人际关系。很多新生未进校门就先找关系开发人脉,多方打探摸清校园生存规则。一方面是受父母的影响,孩子上大学了,怕他们出远门“受委屈”,父母急于向他们灌输自己的“人生经验”;另一方面是网络等发达的通讯手段导致的变化,使得通过网络广交朋友成为现实,便于提前了解学校和学业情况。随着社会市场经济的发展与毕业自主择业的要求,他们为了加分去参加各种社团活动;为了拿奖学金而选择多门选修课;为自己以后就业、升迁、发展提供方便等功利性目的去追求入党。越来越多的大学生把 “有利于将来事业发展”作为校园活动及学习的首要目的。
　　四、个体的生理、心理因素。目前,高校的学生基本都是独生子女,衣食无忧,自我意识很强,带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征。对于出生在网络时代的他们,善于运用网络,接受的信息量比较大。思想活跃,比较容易接受新鲜事物,而且思想富于变化,敢闯敢拼。他们思考的更多的是:自己需要什么?怎么样做才能得到自己所需要的?因此在处事中目的会很明确,期望花很少的投入就有高回报。
　　大学生的功利性表现
　　一、学习行为中的功利性表现。不可否认,大学生的学习与成才意识突出,但是学习上的急功近利现象也日益突出。学生的学习动机呈现功利化倾向,学生执着地追求学习目的,却对所学内容本身无兴趣、无内在需要。在如今的大学校园里,大学生关心最多的是外语四、六级能不能通过,能否顺利地拿到计算机等级证书以及是否有机会考取硕士研究生。大学生对生活的要求更高,他们在技能学习、社会求生方面的诉求就会更多,实用性强的知识成了大学生首选的学习内容。许多大学生愿意用2/3的时间和精力,去考驾照和各种职业资格证书。
　　二、就业行为中的功利性表现。大学生是一个承载了社会、家长及自身高期望值的特殊群体,自我定位比较高,成才期望强,以及社会对他们的高要求。他们自我意识强化,自我中心突出,注重功效和实惠。希望能选择可以发挥自己才干、实现自身价值的工作单位。这些变化导致当代大学生就业期望值居高不下,过于强调自我价值的实现。我们可以清楚地看到大学生们在求职就业时追求高经济收入的功利心理。他们大多希望到生活条件好和福利待遇高的机关、外企、大公司工作,而不愿到急需人才但条件艰苦的基层小单位工作,高期望驱使毕业生总是向往高薪水、高职位、高起点,渴求高收入、高物质回报率,并一厢情愿地对用人单位提出种种要求,将自己就业的目标定得很高,即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。
　　三、交际行为中的功利性表现。大学生在交友的选择面上不仅仅局限在校园之内,相当多的同学选择网络交流方式,在网络上建立自己的博客、群等,对自己进行宣传,建立同专业或相同兴趣的朋友圈。同时也反映了当代大学生渴望找到更多不同类型的朋友,以丰富自己的阅历。大学生的交际方式也在多样化,除了电话外,短信聊天的交流方式也越来越受到大学生的青睐。当代大学生人际交往所属的概念更多的是利益和互利。他们正视利益,正确理解利益和互利,在和不同人的交往中,始终是围绕着最直接和最有利的收益。由此可见,大学生在人际交往活动中需求其回报的不仅仅是心理满足,还有对物质的需求。
　　大学生功利性的合理性
　　一、现代高等教育对大学生功利性的合理解释。我国当前的高等教育,在培养目标上,强调按照社会对人才的需求来培养国家所需要的人才。学科专业和课程设置偏重于自然科学和技术科学,以此来培养大批的科技专家、工程师和熟练劳动者。有关部门曾下发文件称,就业不好的专业应该减招或者停止招生。什么专业效益好,什么职业热门,高等学校就设什么专业。由此可见高等教育是为职业做准备的,社会的需要很大程度上就是教育的需要,为此,教育发展以社会发展作为最高目标。衡量高校教育的标准是看它们究竟能解决多少现实问题。因而非常强调高等教育应该直接为国家及当地的政治经济建设和社会发展服务,大学人才培养和科学研究要面向社会、面向地方经济、面向广大民众,实现教学、科研、社会服务一体化。全国高等院校都在不同程度地走向社会、走向市场,并从社会和市场获得资源,同时借鉴、运用市场经济的运作方法,以增加学校的招生人数及提高就业率。
　　二、现代市场经济对大学生功利心理的合理解释。现代市场经济是理性经济,有与之相适应的、更加理性的道德原则。利益导向原则是市场经济活动中的首要原则。如果违背这一原则,都会被市场无情地淘汰。在市场经济条件下,人们不能没有商品意识和经济头脑,当然也不能不正视功利和利益。市场经济必须追求最大利益,最大利益的实现,必须靠创造财富所取得。如果忽视人们的正当利益,那也就是违背了社会主义的根本目的。大学生所处的这样一种时代和环境,使得他们在注重自身利益的同时,也同样督促着他们积极进取而不懈怠落后。功利心理给大学生带来很多负面影响,但也提倡和鼓励了个人奋斗和社会竞争,激发和调动了他们的积极性和创造性,就算面对当前严峻的就业压力,大学生们也能够鼓足干劲,积极创业,用自己的力量去摆脱困境。
　　正确引导大学生功利性价值观
　　大学生的功利心理并不是什么洪水猛兽。一个没有功利思想的人,他很可能缺乏上进心。面对大学生的功利倾向,我们要更好地去进行引导。从其积极意义来讲,大学生的功利心理提倡和鼓励了个人奋斗和社会竞争,关注自身的状态和现实的利益,激发和调动了大学生的积极性和创造性。当前,大学生主体意识大大增强,成才渴望日益强烈,对自身的能力建设要求愈来愈高,注重自我、追求成功成为他们重要的人生目标和理想信念。而科学技术的迅猛发展和国际竞争的日趋激烈,对人才的整体综合素质要求越来越高,德才统一、身心和谐全面发展成为时代发展对大学生的强烈呼唤与要求。针对这一情况,思想政治教育工作应紧紧围绕大学生成长成才的心理愿望,遵循大学生思想心理变化规律,从他们追求个性、渴望成功、实现人生价值的兴奋点契入,以他们所乐于接受的方法入情入理地做启迪、点化工作,引导大学生树立正确的人才观和价值观,帮助他们牢固地树立德才统一的人才价值观。(作者单位:丽水学院)