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摘要：在知识经济时代，会计在经济和社会运作中起着越来越重要的作用，同时对会计人员的素质提出了更高的要求。会计作为企业的核心部门，掌握着企业的资金流转，会计工作关系着企业的发展命脉，所以思考怎样提高会计人员的素质对一个企业来讲有着十分重要的意义。
关键词：会计人员;素质;途径
我国经济虽然起步较晚，但这些年来，经济发展迅猛，在这样急速的经济潮流下，随着社会主义市场经济的快速发展，会计工作所处的地位在不断提升，越来越发挥着不可替代的重要作用。
一、会计人员素质的含义
简单来讲，会计人员素质代表着一个会计人员有诚实、踏实的工作态度;有丰富的工作经验;有学习新知识的能力和适应变化的能力;同时有良好的沟通能力等等。为了正确履行职责，行使职权，做好和完成相应的会计工作，会计人员应当具备以下的基本素质：
（一）有一定的政治素质
作为一名会计工作从业者，一直认为会计必须客观公正、实事求是、保守秘密、依法办理各项会计业务。熟悉会计法和国家有关规定，树立终身学习的理念。
（二）有扎实的专业素质
会计人员业务素质如果不高会导致会计信息失真，严重情况下会直接对企业的经济状况产生影响，所以会计人员除了具有较强的专业技术技能和管理技巧外，还应掌握财政税收知识、银行金融知识、数理统计知识等技能。也只有在此基础上，会计人员才能预测未来的经济事件并为决策提供服务。
（三）有较强的公关协调能力
随着社会经济的发展，各行各业对会计的要求也越来越高，参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，提高沟通协调的能力是势在必行的。会计人员必须摆脱不够友善、不善协调的“账房先生”的形象，必须与银行，金融和税务部门做好公共工作和协调工作。
（四）有良好的职业道德
会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导和制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。职业道德贯串于会计工作的所有领域，体现了社会要求和自我发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理为评价标准，并以社会评价和自我评价为主要制约手段，而并非依靠法律的一种非强制性规范。因此，会计人员从职业道德出发，在上任或离职时不应泄露企业的财务和经营状况。与此同时，会计人员必须勇于承担责任，这是因为客观公正是会计职业道德的根本。
二、我国会计从业人员现状
（一）会计人员知识结构失衡
我國会计人员队伍中部分行业工作者的知识素养偏低，绝大部分都是由于自身的原因造成，有些会计人员并没有接受过一定年限的专业教育，有些可能接受专业教育的程度不高，还有一些缺乏一定的工作经验，这些专业知识与能力的限制，都可能导致会计人员专业结构的失衡，而我国目前也不可能对每一位会计人员的性格进行测定来判断哪些人适合从事会计工作。所以这些本身不适合从事会计工作的会计人员也直接拉低了我国会计人员的整体素质。
（二）专业素质低
对于会计人员的教育主要包括对会计专业知识教育，目前我国存在一大批并非科班出身的会计工作人员，他们所受专业教育程度不够，专业素养自然有限，这样直接导致业务处理估计和判断存在较大差异，会计信息失真;一些会计人员没有认真学习业务知识，业务水平和能力不能适应经济形势的发展需要。随着社会经济的发展，知识的更新速度也不断加快，这就要求会计人员不断提高自己的职业技能。职业道德素质不高，对会计人员职业素质的提高和提高专业知识一样重要，良好的职业素养是从事一切工作的基础，很多会计人员违章乱纪的行为并没有如实披露出来，处罚措施不当导致一些职业素养不高的会计人员钻空子、捡漏洞。再加上一些企业自身监管不力，更加滋生了会计人员滥用职权、贪污腐败现象产生。因为会计人员是会计信息的创造者和传递者，所以我们就很有必要通过加强会计人员的职业素质，以此来适应当下经济高速发展的潮流，提高整体的服务水平，这也有利于会计人员自身职业生涯的发展。
（三）法制观念淡薄
思想政治素质是人们在从事本职工作时其觉悟和思想境界的一个重要展现，会计人员的法制观念直接支配着会计人员的工作和行为，这也就意味着只有正确的思想才能支配出正确的行为活动，法制观念素质的高低也间接决定着其工作的质量，我国会计人员有的会计从业人员法制观念有待加强，他们主要表现为责任心不强、工作热情不高、对国家法律法规知识不熟悉以及没有自律自控的能力等等，一些会计人员无视国家法律，利用自己的职位贪污挪用公款，造成国家和企业利益的损失，故加强我国会计人员的法律观念是提高会计人员整体素质的重中之重。
三、会计从业人员素质提升的方法
（一）与时俱进，完善自我反省意识
会计职业道德的教育不只是在一时，而是必须贯串于会计职业生涯的整个过程，这种评价体制主要应涵盖以下四个方面：一是激励机制。就是对合乎会计职业道德的行为予以肯定，支持和表彰;二是约束机制。就是对于会计人员不道德的行为予以否定，批评和谴责;三是监督机制。即设立专门的部门对财会人员的日常业务及行为进行监督检查，减少违反会计职业道德行为的发生;四是处罚机制。通过这样的评价机制也可以促进会计人员的自我反省意识，进而慢慢地提高自己的职业道德素质。
（二）有效保证会计继续教育的质量
继续教育主要是针对目前正在从事会计工作和已经取得或受聘会计专业技术职称的工作人员而进行的一种后续的培训工作。目的在于提高其思想政治素质，职业道德水平和业务能力，进而达到满足目前经济状况的目的。加强继续教育对于提高会计人员的素质和业务水平都有着重要的意义，所以对于继续教育这一重大课题，我们必须视具体情况从教育对象、教育内容、教育形式和教育质量等方面进行具体的分析。当前来看，会计继续教育的主要内容应由以下四方面构成：1.会计前沿性以及新颖性。这部分主要针对中高级继续教育层次的人员。2.财务会计法规制度。包括会计法、会计准则及相关经济法规以及一些地方性法规。3.会计职业道德。这是不单是会计继续教育的课题也是其他行业继续教育的永久性话题，按照职业道德来做事。所以对于职业道德的后续教育可以说是针对单位所有员工的。4.其他相关知识。即指与会计人员工作发展有密切相关的知识，比如税法、计算机等知识。对于参加过继续教育的人员进行观察评价，提升管理，从领导到会计增强对继续教育的重视程度。 （三）建立合理有效的评奖考核机制
财会工作本身的特殊性决定了财会人员必须具备优良的会计职业道德，但并不是每个会计人员都具备这种品质的，这就要求财务部门应该加强会计人员的考核制度，对会计人员的日常工作进行监督检查。又进而导致了所谓的继续教育也形同虚设，会计人员的素质并无法从中得到有效地提高。所以财会部门一定要加强这样的机制考核，使得会计职业道德规范真正落到实处，也使得继续教育能够真正取得一些成果。这样的考核不必太难，但考核内容一定要新颖有效，这样才能达到让会计人员与时俱进的效果，才能保证使会计人员及时掌握最新的会计知识。
（四）把年检工作落到实处
我们国家对于会计工作有执行例行年检的要求和规定，作为会计人员素质建设的重要关口之一，把好会计年检关对于监督检查会计人员的职业素养和业务水平具有十分重要的意义。所以相关部门应按照有关规定，严格把好年检关，严格按照会计人员从业资格制度办事，对于年检不符合的会计人员一定要认真查办，坚决把服务质量不过关的会计人员清除出会计人员的队伍，积极净化会计从业人员的队伍，全面提升会计人员的综合素质。
（五）树立终身学习的理念
当然要提高会计人员的素质，光靠单位或国家强制性的措施是完全不够的，还要求我们会计人员要树立终身学习的理念，正如中国古话所说的坚持“活到老，学到老”。经济时代的快速发展更新无时无刻不提醒着我们学习已不是单单只属于哪个阶段的任务了，而是贯串于我们整个的学习工作当中。我們要跟上时代发展的步伐就必须学习先进的理念，先进的知识，也只有这样才能更好地适应当前经济的发展。其次，我们也应树立创新的意识，创新是个人、企业以及一个国家发展的重要动力，我们只有坚持不断创新，不断认识新鲜的事物。
四、结束语
综上所述，从企业来讲会计人员作为会计工作的直接承担者，也是企业的“大管家”，他们直接接触和研究的是企业的利益和得失，他们的道德素质状况直接影响到会计工作的严谨性和会计信息的真实性，直接影响着企业管理者的决策。随着改革开放和现代化建设事业的不断发展，全球经济也不断地向前发展，进而会计工作的重要性也在不断提高，理所当然的对会计工作者的素质提出的更高更新的要求。但是由于我国财会人员知识结构体系较低、人员结构较复杂等原因，普遍存在专业素质不高、相关知识缺乏等弱点，从而导致了会计信息的失真和会计工作中的各种舞弊违法行为的发生。因此，为了适应经济全球化的发展，为了使我国的经济发展与世界接轨，努力提高会计人员的综合素质迫在眉睫。而且会计作为一种专业性很强的工作，我们必须提高对会计工作的认识程度，所以提高会计人员的素质，对推动我国会计事业的发展，提高企业的经济效益都有十分重要的意义。
参考文献：
[1]洪研.会计从业人员职业道德在企业信息化建设中的重要性研究[J].财会探究，2013（03）：128.
[2]张术.浅谈会计人员的素质与能力要求[J].金融天地，2012（09）：206.
[3]石澎涛.提高财会人员素质的五种途径[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（04）：60.
[4]王秀红.浅议如何提高企业会计人员的素质[J].现代经济信息，2011（18）：207.
[5]郝晓娜.加强公司会计从业人员职业道德的思考[J].经济研究导刊，2011（19）：85-86.
[6]赵芳.浅谈如何提高会计从业人员素质[J].现代企业教育，2011（23）：300.
[7]李东.如何提高财会人员的综合素质[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2010（04）：89-90.
[8]沈晓晓.如何提高会计从业人员的职业素养[J].企业研究，2010（22）：84-85.
关键词：会计人员;素质;途径
我国经济虽然起步较晚，但这些年来，经济发展迅猛，在这样急速的经济潮流下，随着社会主义市场经济的快速发展，会计工作所处的地位在不断提升，越来越发挥着不可替代的重要作用。
一、会计人员素质的含义
简单来讲，会计人员素质代表着一个会计人员有诚实、踏实的工作态度;有丰富的工作经验;有学习新知识的能力和适应变化的能力;同时有良好的沟通能力等等。为了正确履行职责，行使职权，做好和完成相应的会计工作，会计人员应当具备以下的基本素质：
（一）有一定的政治素质
作为一名会计工作从业者，一直认为会计必须客观公正、实事求是、保守秘密、依法办理各项会计业务。熟悉会计法和国家有关规定，树立终身学习的理念。
（二）有扎实的专业素质
会计人员业务素质如果不高会导致会计信息失真，严重情况下会直接对企业的经济状况产生影响，所以会计人员除了具有较强的专业技术技能和管理技巧外，还应掌握财政税收知识、银行金融知识、数理统计知识等技能。也只有在此基础上，会计人员才能预测未来的经济事件并为决策提供服务。
（三）有较强的公关协调能力
随着社会经济的发展，各行各业对会计的要求也越来越高，参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，提高沟通协调的能力是势在必行的。会计人员必须摆脱不够友善、不善协调的“账房先生”的形象，必须与银行，金融和税务部门做好公共工作和协调工作。
（四）有良好的职业道德
会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导和制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。职业道德贯串于会计工作的所有领域，体现了社会要求和自我发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理为评价标准，并以社会评价和自我评价为主要制约手段，而并非依靠法律的一种非强制性规范。因此，会计人员从职业道德出发，在上任或离职时不应泄露企业的财务和经营状况。与此同时，会计人员必须勇于承担责任，这是因为客观公正是会计职业道德的根本。
二、我国会计从业人员现状
（一）会计人员知识结构失衡
我國会计人员队伍中部分行业工作者的知识素养偏低，绝大部分都是由于自身的原因造成，有些会计人员并没有接受过一定年限的专业教育，有些可能接受专业教育的程度不高，还有一些缺乏一定的工作经验，这些专业知识与能力的限制，都可能导致会计人员专业结构的失衡，而我国目前也不可能对每一位会计人员的性格进行测定来判断哪些人适合从事会计工作。所以这些本身不适合从事会计工作的会计人员也直接拉低了我国会计人员的整体素质。
（二）专业素质低
对于会计人员的教育主要包括对会计专业知识教育，目前我国存在一大批并非科班出身的会计工作人员，他们所受专业教育程度不够，专业素养自然有限，这样直接导致业务处理估计和判断存在较大差异，会计信息失真;一些会计人员没有认真学习业务知识，业务水平和能力不能适应经济形势的发展需要。随着社会经济的发展，知识的更新速度也不断加快，这就要求会计人员不断提高自己的职业技能。职业道德素质不高，对会计人员职业素质的提高和提高专业知识一样重要，良好的职业素养是从事一切工作的基础，很多会计人员违章乱纪的行为并没有如实披露出来，处罚措施不当导致一些职业素养不高的会计人员钻空子、捡漏洞。再加上一些企业自身监管不力，更加滋生了会计人员滥用职权、贪污腐败现象产生。因为会计人员是会计信息的创造者和传递者，所以我们就很有必要通过加强会计人员的职业素质，以此来适应当下经济高速发展的潮流，提高整体的服务水平，这也有利于会计人员自身职业生涯的发展。
（三）法制观念淡薄
思想政治素质是人们在从事本职工作时其觉悟和思想境界的一个重要展现，会计人员的法制观念直接支配着会计人员的工作和行为，这也就意味着只有正确的思想才能支配出正确的行为活动，法制观念素质的高低也间接决定着其工作的质量，我国会计人员有的会计从业人员法制观念有待加强，他们主要表现为责任心不强、工作热情不高、对国家法律法规知识不熟悉以及没有自律自控的能力等等，一些会计人员无视国家法律，利用自己的职位贪污挪用公款，造成国家和企业利益的损失，故加强我国会计人员的法律观念是提高会计人员整体素质的重中之重。
三、会计从业人员素质提升的方法
（一）与时俱进，完善自我反省意识
会计职业道德的教育不只是在一时，而是必须贯串于会计职业生涯的整个过程，这种评价体制主要应涵盖以下四个方面：一是激励机制。就是对合乎会计职业道德的行为予以肯定，支持和表彰;二是约束机制。就是对于会计人员不道德的行为予以否定，批评和谴责;三是监督机制。即设立专门的部门对财会人员的日常业务及行为进行监督检查，减少违反会计职业道德行为的发生;四是处罚机制。通过这样的评价机制也可以促进会计人员的自我反省意识，进而慢慢地提高自己的职业道德素质。
（二）有效保证会计继续教育的质量
继续教育主要是针对目前正在从事会计工作和已经取得或受聘会计专业技术职称的工作人员而进行的一种后续的培训工作。目的在于提高其思想政治素质，职业道德水平和业务能力，进而达到满足目前经济状况的目的。加强继续教育对于提高会计人员的素质和业务水平都有着重要的意义，所以对于继续教育这一重大课题，我们必须视具体情况从教育对象、教育内容、教育形式和教育质量等方面进行具体的分析。当前来看，会计继续教育的主要内容应由以下四方面构成：1.会计前沿性以及新颖性。这部分主要针对中高级继续教育层次的人员。2.财务会计法规制度。包括会计法、会计准则及相关经济法规以及一些地方性法规。3.会计职业道德。这是不单是会计继续教育的课题也是其他行业继续教育的永久性话题，按照职业道德来做事。所以对于职业道德的后续教育可以说是针对单位所有员工的。4.其他相关知识。即指与会计人员工作发展有密切相关的知识，比如税法、计算机等知识。对于参加过继续教育的人员进行观察评价，提升管理，从领导到会计增强对继续教育的重视程度。 （三）建立合理有效的评奖考核机制
财会工作本身的特殊性决定了财会人员必须具备优良的会计职业道德，但并不是每个会计人员都具备这种品质的，这就要求财务部门应该加强会计人员的考核制度，对会计人员的日常工作进行监督检查。又进而导致了所谓的继续教育也形同虚设，会计人员的素质并无法从中得到有效地提高。所以财会部门一定要加强这样的机制考核，使得会计职业道德规范真正落到实处，也使得继续教育能够真正取得一些成果。这样的考核不必太难，但考核内容一定要新颖有效，这样才能达到让会计人员与时俱进的效果，才能保证使会计人员及时掌握最新的会计知识。
（四）把年检工作落到实处
我们国家对于会计工作有执行例行年检的要求和规定，作为会计人员素质建设的重要关口之一，把好会计年检关对于监督检查会计人员的职业素养和业务水平具有十分重要的意义。所以相关部门应按照有关规定，严格把好年检关，严格按照会计人员从业资格制度办事，对于年检不符合的会计人员一定要认真查办，坚决把服务质量不过关的会计人员清除出会计人员的队伍，积极净化会计从业人员的队伍，全面提升会计人员的综合素质。
（五）树立终身学习的理念
当然要提高会计人员的素质，光靠单位或国家强制性的措施是完全不够的，还要求我们会计人员要树立终身学习的理念，正如中国古话所说的坚持“活到老，学到老”。经济时代的快速发展更新无时无刻不提醒着我们学习已不是单单只属于哪个阶段的任务了，而是贯串于我们整个的学习工作当中。我們要跟上时代发展的步伐就必须学习先进的理念，先进的知识，也只有这样才能更好地适应当前经济的发展。其次，我们也应树立创新的意识，创新是个人、企业以及一个国家发展的重要动力，我们只有坚持不断创新，不断认识新鲜的事物。
四、结束语
综上所述，从企业来讲会计人员作为会计工作的直接承担者，也是企业的“大管家”，他们直接接触和研究的是企业的利益和得失，他们的道德素质状况直接影响到会计工作的严谨性和会计信息的真实性，直接影响着企业管理者的决策。随着改革开放和现代化建设事业的不断发展，全球经济也不断地向前发展，进而会计工作的重要性也在不断提高，理所当然的对会计工作者的素质提出的更高更新的要求。但是由于我国财会人员知识结构体系较低、人员结构较复杂等原因，普遍存在专业素质不高、相关知识缺乏等弱点，从而导致了会计信息的失真和会计工作中的各种舞弊违法行为的发生。因此，为了适应经济全球化的发展，为了使我国的经济发展与世界接轨，努力提高会计人员的综合素质迫在眉睫。而且会计作为一种专业性很强的工作，我们必须提高对会计工作的认识程度，所以提高会计人员的素质，对推动我国会计事业的发展，提高企业的经济效益都有十分重要的意义。
参考文献：
[1]洪研.会计从业人员职业道德在企业信息化建设中的重要性研究[J].财会探究，2013（03）：128.
[2]张术.浅谈会计人员的素质与能力要求[J].金融天地，2012（09）：206.
[3]石澎涛.提高财会人员素质的五种途径[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（04）：60.
[4]王秀红.浅议如何提高企业会计人员的素质[J].现代经济信息，2011（18）：207.
[5]郝晓娜.加强公司会计从业人员职业道德的思考[J].经济研究导刊，2011（19）：85-86.
[6]赵芳.浅谈如何提高会计从业人员素质[J].现代企业教育，2011（23）：300.
[7]李东.如何提高财会人员的综合素质[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2010（04）：89-90.
[8]沈晓晓.如何提高会计从业人员的职业素养[J].企业研究，2010（22）：84-85.