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摘要：小学英语教育作为小学阶段一门重要的教学科目，且作为世界各区域通用的语言，英语教学的模式更应该不断完善。在电子书包环境下，教育形式在传统的教学上发生了改变，这是教育与新时代融合而产生的结果。本文通过小学英语教学现存的一些问题，对电子书包环境下小学英语教学策略进行了分析，希望新科技与教育的结合能够使教学模式不断更新，小学英语教学能够发展得更好。
关键词：电子书包;小学英语;教学分析
引言：随着社会的快速发展，小学英语的教学模式也应该跟随时代的发展而不断更新，电子书包的使用是在传统教学的基础上更适应时代发展的一种新模式。而且，电子书包能够让学生的学习资源更加丰富并激发学生的学习热情，从而使教学效果大大提高。小学英语的教学环境在电子书包的应用中发生了改变，所以，教学模式和行为也需要做出与这样一个环境相适应的改变。
一、小学英语教学现存的一些问题
1、教学形式单一
小学阶段的孩子正处于贪玩的时期，教师应该重视教学的形式是否能够激发学生学习的热情，现代化的教学工具正好适合小学生的学习。但是在很多的小学教学中，教师的教学形式还是比较单一的，用以前照着课本讲的方式可能很难让学生对学习产生兴趣，更何况是英语这样的语言类学科，如果还是按照以往的风格可能教学的效果会大大降低。
2、教学方法枯燥
小学英语在教学中是相对枯燥的，如果教师的教学方法也枯燥的话会很难达到满意的效果。以往的教学模式中，教师总是一味地输出知识却没有考虑到学生吸收知识的能力，教学方法非常枯燥，学生便容易走神和开小差。在教师的授课与学生的学习过程中，需要有适当的交流与互动让课堂变得更加活跃，所以教学的方法对教学效果也是相当重要的。
二、电子书包环境下小学英语教学与行为分析策略
1、正确使用电子书包教学的新形式
教师带领学生学习的同时也要不断提高自己的技能以确保向学生传达正确的知识，要充分认识自己的教学方式并学习新的技能使自己的教学水平得到提升。电子书包作为新出现的事物需要教师充分掌握与其相关的知识，充分认识之后才能更好地使用这个功能促进自己的教学形式。在电子书包环境下，教师如果能够正确使用的话对传统的小学英语教学中存在的一些问题是有帮助的。
例如，在“In class”中，英语开场的环节可以让大家观看相关的视频进行学习，在自己了解了这个过程之后再邀请学生一起进行练习。如果教师一味地教读可能会让课堂变得越来越枯燥，电子书包教学的使用可以让书本上无趣的英文变得更加鲜活，根据自己的需求去学习能够让学习质量变得更好。电子书包的使用作为一种新的教学形式，可以让教师的教学手段更加多元化，与新时代的发展紧密联系在一起，为小学英语教学创造有利于提高学生的环境。
2、完善教育资源
在电子书包的学生使用功能中有很多相关的学习资料，都是根据教师的课程展开的，但是社会的不断发展促使用户端的资源需要及时更新，对课程内容的及时调整和完善会让学生更科学的学习英语课程。所以教师需要充分了解自己的课程安排，然后根据自己的计划去更新学生的学习资源，学生也能够及时跟上教师的进程。
例如，在“At weekends”中，有一个“Fun time”板块，除了书本上这些活动外还可以补充一些学生感兴趣的活动，随着社会的不断进步，许多新鲜的事物不断出现，不能一直停留在一个阶段的活动，应该多了解当下孩子的活动内容后再及时更新相关的资料才能让学生产生共鸣。学生使用的客户端内容要与社会发展相适应并不断拓宽发展的空间，及时地修护和正确的管理都是很有必要的。
3、加强学生的管理和家长的引导
电子书包虽然对学生学习英语是很有帮助的，但是毕竟是电子类的产品，对于学生来说有利的同时也有弊端，小学正处于贪玩的时期，他们对于电子产品是没有办法克制的，所以教师要加强学生在使用电子书包时的管理，不能让学生借着学习的名义沉迷于电子产品中去，这样的话反而会起到消极的作用。家长需要积极配合教师的管理，督促孩子正確使用电子产品。
例如，在“Summer holiday plans”中，可以让大家聊聊自己的暑假安排，有什么样的计划打算怎样完成，制定好自己的计划后要实施，教师可以在管理端查看学生的完成情况，家长配合教师的管理积极引导孩子并督促孩子。电子书包的使用可以促进小学英语更好的学习，但不能长时间的使用，正确的引导学生将其用到英语学习之中，需要大人控制使用的时间，劳逸结合才能更加高效地进行学习。
结束语
随着社会的不断发展与变化，老师也应该不断尝试新的教学模式，以提高学生的积极性，跟随时代的潮流，继续探索可以激发学生学习兴趣的方式方法。小学英语教学的提高不是一方努力就可以完成的，需要多方面的支持与帮助，给孩子打造一个适合他们学习的环境。电子书包的应用使学生学习变得更加方便，让小学的英语学习更加多样化和资源更加丰富，学生的英语学习效率不断提高。
参考文献
[1]年薇薇.电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析[J].新课程（中），2018，（10）：114.
[2]顾倩文.电子书包环境下小学英语教学模式和行为探究[J].校园英语，2017，（31）：167-168.
关键词：电子书包;小学英语;教学分析
引言：随着社会的快速发展，小学英语的教学模式也应该跟随时代的发展而不断更新，电子书包的使用是在传统教学的基础上更适应时代发展的一种新模式。而且，电子书包能够让学生的学习资源更加丰富并激发学生的学习热情，从而使教学效果大大提高。小学英语的教学环境在电子书包的应用中发生了改变，所以，教学模式和行为也需要做出与这样一个环境相适应的改变。
一、小学英语教学现存的一些问题
1、教学形式单一
小学阶段的孩子正处于贪玩的时期，教师应该重视教学的形式是否能够激发学生学习的热情，现代化的教学工具正好适合小学生的学习。但是在很多的小学教学中，教师的教学形式还是比较单一的，用以前照着课本讲的方式可能很难让学生对学习产生兴趣，更何况是英语这样的语言类学科，如果还是按照以往的风格可能教学的效果会大大降低。
2、教学方法枯燥
小学英语在教学中是相对枯燥的，如果教师的教学方法也枯燥的话会很难达到满意的效果。以往的教学模式中，教师总是一味地输出知识却没有考虑到学生吸收知识的能力，教学方法非常枯燥，学生便容易走神和开小差。在教师的授课与学生的学习过程中，需要有适当的交流与互动让课堂变得更加活跃，所以教学的方法对教学效果也是相当重要的。
二、电子书包环境下小学英语教学与行为分析策略
1、正确使用电子书包教学的新形式
教师带领学生学习的同时也要不断提高自己的技能以确保向学生传达正确的知识，要充分认识自己的教学方式并学习新的技能使自己的教学水平得到提升。电子书包作为新出现的事物需要教师充分掌握与其相关的知识，充分认识之后才能更好地使用这个功能促进自己的教学形式。在电子书包环境下，教师如果能够正确使用的话对传统的小学英语教学中存在的一些问题是有帮助的。
例如，在“In class”中，英语开场的环节可以让大家观看相关的视频进行学习，在自己了解了这个过程之后再邀请学生一起进行练习。如果教师一味地教读可能会让课堂变得越来越枯燥，电子书包教学的使用可以让书本上无趣的英文变得更加鲜活，根据自己的需求去学习能够让学习质量变得更好。电子书包的使用作为一种新的教学形式，可以让教师的教学手段更加多元化，与新时代的发展紧密联系在一起，为小学英语教学创造有利于提高学生的环境。
2、完善教育资源
在电子书包的学生使用功能中有很多相关的学习资料，都是根据教师的课程展开的，但是社会的不断发展促使用户端的资源需要及时更新，对课程内容的及时调整和完善会让学生更科学的学习英语课程。所以教师需要充分了解自己的课程安排，然后根据自己的计划去更新学生的学习资源，学生也能够及时跟上教师的进程。
例如，在“At weekends”中，有一个“Fun time”板块，除了书本上这些活动外还可以补充一些学生感兴趣的活动，随着社会的不断进步，许多新鲜的事物不断出现，不能一直停留在一个阶段的活动，应该多了解当下孩子的活动内容后再及时更新相关的资料才能让学生产生共鸣。学生使用的客户端内容要与社会发展相适应并不断拓宽发展的空间，及时地修护和正确的管理都是很有必要的。
3、加强学生的管理和家长的引导
电子书包虽然对学生学习英语是很有帮助的，但是毕竟是电子类的产品，对于学生来说有利的同时也有弊端，小学正处于贪玩的时期，他们对于电子产品是没有办法克制的，所以教师要加强学生在使用电子书包时的管理，不能让学生借着学习的名义沉迷于电子产品中去，这样的话反而会起到消极的作用。家长需要积极配合教师的管理，督促孩子正確使用电子产品。
例如，在“Summer holiday plans”中，可以让大家聊聊自己的暑假安排，有什么样的计划打算怎样完成，制定好自己的计划后要实施，教师可以在管理端查看学生的完成情况，家长配合教师的管理积极引导孩子并督促孩子。电子书包的使用可以促进小学英语更好的学习，但不能长时间的使用，正确的引导学生将其用到英语学习之中，需要大人控制使用的时间，劳逸结合才能更加高效地进行学习。
结束语
随着社会的不断发展与变化，老师也应该不断尝试新的教学模式，以提高学生的积极性，跟随时代的潮流，继续探索可以激发学生学习兴趣的方式方法。小学英语教学的提高不是一方努力就可以完成的，需要多方面的支持与帮助，给孩子打造一个适合他们学习的环境。电子书包的应用使学生学习变得更加方便，让小学的英语学习更加多样化和资源更加丰富，学生的英语学习效率不断提高。
参考文献
[1]年薇薇.电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析[J].新课程（中），2018，（10）：114.
[2]顾倩文.电子书包环境下小学英语教学模式和行为探究[J].校园英语，2017，（31）：167-168.