【摘 要】
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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知.为了提高儿
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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知.为了提高儿童品德教育的针对性、实效性,在品德与生活课程中构建以学生和活动为主体的教学尤为重要.要以真实的生活为源头,引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验;以活动为纽带,引导他们用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟,从而形成正确的价值判断.
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