打造良好农村小学语文素质教育课堂

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sck1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
受多种因素的综合影响,导致农村小学的生源质量越来越差,而语文学科的表现尤为明显。结合当前农村教育的特点,就如何在小学语文课上开展好素质教育课堂谈几点自己浅显的感悟与体会。
其他文献
脆弱和趋于恶化的西部生态 占我国国土面积50%以上的西部和北部地区,降水量稀少,而且季节分配不均,受到严重缺水的威胁,这是造成西部经济滞后的一个重要根源。近20年来全球荒漠化面积
著名教育家陶行知先生说:“教育即生活。”“教育是农业,而不是工业。”新的教材,用了大量鲜活的生活场景来吸引学生,提高学生学习数学的积极性。使数学学习活动化、生活化。学生
在小学阶段,提高学生的语言表达能力,不但是教学中的“重中之重”,更是教学中的“难中之难”。本文提出了提高中低年级学生语言表达能力的有效途径,即五借:(一)借教材;(二)借想象;(三)借朗
我们的教学要真正提高质量,体现以学生发展为本,培养适应时代要求的人才,必须尊重学生的主体性,促进学生主动参与学习的全过程.
要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分
习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:激发学生写作兴趣,唤起学生的生活体验,积累写作素材,在想象中激发情感抒
语感不是先天带来的,也不是一蹴而就的,而是靠后天长期的语言感知和实践逐渐养成的。作为启蒙的小学语文教师,在课堂上、课下都要对学生善于引导,激发其朗读的兴趣,重视其语感的培
期刊
摘 要:在整个初中语文教学的过程当中,写作教学占据着非常重要的地位,而很多初中学生在写作的过程当中,都普遍存着一个问题,会感觉写作的时候存在着“无话可说,无内容可写”,致使学生作文出现空洞,没有内涵。又由于初中生正是处于成长的过渡时期,所以,在学生写作的问题上教师更应当对其加强重视力度。本文立足于初中语文写作素材的积累与运用展开深入的分析和探讨。  关键词:初中语文;写作素材;积累总结;运用掌握 
随着中考制度的改革,初中思想品德学科缺少了中考指挥棒的保障,致使许多学生不再重视思品课的学习,然而初中生本身正处于自身人生观,价值观,道德现形成的重要阶段,若缺少正确
随着我国基础教育改革的不断深入,小学课堂教学中的实践环节越来越受到人们的重视,因此小学数学教师必须要进一步重视数学课堂教学中的非语言行为,掌握好“度”,本文从这个角度出