【摘 要】
：
戏曲电影作为当代影戏研究的焦点，在中国戏曲现代化和电影民族化的进程中无疑扮演着一个重要角色。但是，目前关于戏曲电影的“影戏”史论构建和当代实践，往往忽视了从戏曲舞台向电影银幕的转化过程中，“戏”与“影”在造型方面的具体关联和变形。而“中国画”作为贯穿舞台与银幕的核心符码，恰恰呈现出这一长期被搁置在电影学研究中的暧昧的美术学议题。本文围绕于《梁祝》从戏曲到电影的转变，借助“重屏”等艺术史和现代视觉话
【基金项目】
：
2019年国家社科基金重大项目“中国电影文化竞争力与海外动态数据库建设”（批准号：19ZDA271）阶段性成果；
论文部分内容阅读
戏曲电影作为当代影戏研究的焦点，在中国戏曲现代化和电影民族化的进程中无疑扮演着一个重要角色。但是，目前关于戏曲电影的“影戏”史论构建和当代实践，往往忽视了从戏曲舞台向电影银幕的转化过程中，“戏”与“影”在造型方面的具体关联和变形。而“中国画”作为贯穿舞台与银幕的核心符码，恰恰呈现出这一长期被搁置在电影学研究中的暧昧的美术学议题。本文围绕于《梁祝》从戏曲到电影的转变，借助“重屏”等艺术史和现代视觉话语，经由中国电影史与艺术史互为问题与方法的研究视野，透析并指认出戏曲电影作为中国现代视觉变革的突出形态，对于反思现代中国视觉文化塑造的重要意义。
其他文献
研究高中生历史质疑能力的培养策略有利于提升学生的历史素养,践行中学历史课程改革的教学要求,具有理论意义和实践意义。第一章对历史质疑能力这一概念进行了详细阐述:历史质疑能力是学生在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下,善于通过史料中介来对以往的历史认识提出问题,以把握历史的本质和规律为目的的个性心理特征。它包括学生敢于挑战历史权威的精神,惯于提出疑问的行为以及善于提出有价值的问题的能力。历史质疑能力由低
随着新课改的进一步深入,教育者们越来越重视学生的主体地位,如何把“快乐”带进历史课堂,充分利用学生的求知欲,激发学生的学习兴趣,让学生把历史学习当作一种寻求知识的方式、锻炼能力的活动,则成为了历史教师的不懈追求。因此,对初中历史课堂“快乐学习”的教学进行研究是很有价值的。在参考了大量的文献资料,充分吸取前人的研究成果后,与自己在教育实习期间的所见所闻所感相结合,对当下初中历史课堂中“快乐学习”的现
“前概念”是指人们在掌握某一概念本质属性之前头脑中对这一概念的认识,其中存在正确的认识,也包括错误的认识。在历史课堂中,正确的“前概念”可以帮助学生更好地理解历史“科学概念”的内涵,错误的“前概念”则要求教师在教学过程中采取措施加以转变。同时,因教师错误讲解所产生的“继发性前概念”也会对课堂教学产生一定影响。从当前初中历史课堂教学现状可见,教师对学生头脑中的“前概念”问题重视不足,客观上影响了学生
变乱是一种由战争或暴力行动造成的混乱,历朝历代均有发生,与其他主要王朝相比,变乱虽然没有成为宋朝灭亡的主因,但两宋时期小规模的变乱却频频发生。在商品经济发达的两淮地区,农民或进行必要的商品交换、或兼营手工业和商业,衍生出一批从事渔、盐、漆等生产生活的专业户。然而自赵宋政权建立以来,租佃制在土地所有制中占据主要地位,宋代经济在取得重大进步的同时,也蕴藏危机。就宋政府的剥削来说,合法收缴的赋税已经濒于
介绍了通过偶联剂、离子液体和并用等方法改性后的白炭黑在合成和天然橡胶中的应用研究进展，指出了其今后的发展建议。
本文聚焦电影“数字化”过程中如何写实不断深化的“数字化”社会这一现实课题，基于理论研究，本文提出了“架空的写实”、“归实的写实”和“另立现实的写实”三条“数字化”电影如何写实“数字化”现实的实现路径，希望通过对其概念、逻辑、理念、技法的研究和分析，引发学界和社会对上述课题的共同关注，积极迎接数字化浪潮下的电影变革。
以二苯基硅烷作改性剂制备了改性白炭黑，研究了二苯基硅烷用量对白炭黑补强SBR性能的影响。结果表明，加入二苯基硅烷后，SBR胶料焦烧时间、工艺正硫化时间及最高转矩均明显增大，最低转矩逐渐减小；加入二苯基硅烷对SBR硫化胶力学性能有一定的改善作用；当用量为2份时，SBR硫化胶综合力学性能较好。随着二苯基硅烷用量的增大，SBR硫化胶0℃损耗因子tanδ略有增大，60℃损耗因子tanδ略有减小；白炭黑在S
詹姆逊尝试在他的历史分期中定位现实主义电影。他认为，现实主义电影是一种具有认识论诉求的形式，在特定的历史语境中行使着文化革命的功能。当历史语境改变时，现实主义的电影符码就会解体，影像再现也显现出其限度。詹姆逊所提出的“认知绘图”美学，致力于在再现解体的后现代主义社会中追索现实主义的踪迹，它指向的是一种未完成的、乌托邦的现实图景。
在新冠肺炎肆虐全球的后疫情时代，数字媒体技术为戏剧与影像的跨媒介交融提供了新的契机。影像走进戏剧已近百年，历程曲折繁复，本文从跨媒介、扩展电影的角度为戏剧影像的生成历程做简要梳理，探讨一种媒介与另一种媒介在“互文”、“联觉效应”下的“空间”生成路径和“触感转向”意义，并指出“非肉身”在场的线上空间引发“参与者文化”趋势的必然性，从而为电影领域的相关概念提供理论参考。
采用静电自组装法首先制备二氧化硅/氧化石墨烯复合粒子（SiO2@GO）,然后对改性后的复合粒子进行了傅里叶红外光谱（FT-IR）、热失重（TG）和X射线光电子能谱（XPS）的表征。最后，通过机械共混法制备得到了SiO2@GO增强的丁苯橡胶（SBR）复合材料，并对复合材料的热性能和力学性能进行了研究。结果表明：与单独二氧化硅增强的SBR复合材料相比，SiO2@GO/SBR的最小转矩、最大转矩、拉伸强