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归纳总结科学人文主义在体育课程中表现的基础上，对我国体育课程进行科学人文主义审思。认为：长期以来，我国体育课程或信奉科学主义或推崇人本主义，使体育课程产生偏颇。给体育课程建设带来损失。提出：在体育课程中寻求科学与人文的统一与融合，整体推行科学人文主义，是深化我国体育课程改革的理想之路。
科学人文主义视野中的我国体育课程
【摘 要】
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归纳总结科学人文主义在体育课程中表现的基础上，对我国体育课程进行科学人文主义审思。认为：长期以来，我国体育课程或信奉科学主义或推崇人本主义，使体育课程产生偏颇。给体育课
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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