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手机、汽车等必须有电池才能真正常工作，在使用过程中还需要经常充电才能满足工作的需要。教师也一样，在教学过程中必须经常“充电”，进行知识储备，才能保持向学生输送知识的“常压”，以满足教学“用电”的需要。
有教师认为，自己具有本科或研究生以上的学历，担任初中、高中的教学是绰绰有余；也有教师认为，自己参加工作多年，积累了丰富的教学经验，教学早已经“轻车熟路”，充不充电无关紧要。殊不知，世界的发展、社会的进步日新月异，仅靠啃“老本”是远不能满足教学工作的需要的。“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。作为教师，特别是政治教师，不但要其各本专业扎实的基础知识，具有深广的科学文化知识，还必须理解新课改的教学理念，不断探究新的教学方法。常言道：要给学生“一滴水”，教师必须要有“一桶水”或更多的“水”，否则，不具备给学生注水的“水压”，将会无法正常开展教学工作，极大影响教学效果。
那么，政治教师应该从哪些方面进行知识的储备呢?
首先，政治教师必须加强思想品德的储备
思想政治课是学生思想教育的主阵地，政治教师就是战斗在第一线的“战斗者”。“学高为师，身正为范。”政治教师的品德如何，对学生品格的形成有重要的影响，教师的一言一行对学生有潜移默化的导向作用。因此，政治教师要不断加强品德修养，以自己的言行做表率。对党的大政方针、政策要正确解读。自觉站在人民的立场上，以正确的世界观、人生观、价值观去引导、影响学生。
其次，政治教师必须加强专业知识的储备
作为一名合格的政治教师，除了必备的专业知识以外，还必须对自己要经常“擦新”，及时掌握教学新动态。在新一轮课程改革的过程中，原有的知识体系已经有所改变，一些观点、提法也起了变化。例如：我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资、薪金所得减除费用标准(个人所得税的起征点)由1600／月提高到2000元，月。有教师上课时还是用1600元，月(甚至有教师还采用最早时的800元，月)作起征点来讲课，这说明教师对已经变化的知识点不了解，其结果是导致出现知识性的错误，危害很大。这就要求教师及时捕捉、更新知识，在教学过程中加强学习，不断提高自身素质。
第三，政治教师要加强教学基本功的储备
教师的教学水平高低与其教学基本功有密切联系。教学基本功扎实的教师，讲课时生动活泼，容易吸引学生注意，教学效果好；反之，课堂气氛沉闷，不能调动学生学习的积极性；或者是照本宣科，实行“满堂灌”，效率低下。因此，教师要加强教学基本功的训练。
语言表达是教师的基本功之一。因为教师是靠“嘴巴”吃饭的，其職业特点要求教师的语言表达要简洁，观点、概念的讲述要清晰、准确，抑扬顿挫，吸引学生注意力，激发学生兴趣。因此，教师要不断锤炼教学语言，努力锻炼表达能力，尽量减少“口头禅”，力求表达能力的提高。
板书也是教师的基本功之一，一般来说，它要求字体大小适中，以最后一排的同学能够看清为准；同时要求布局合理，层次清楚，切忌东写西画，乱七八糟；全版的板书要突出重点。同时还要具有一定美观感。还要避免出现错字、别字。
运用多媒体教学是时代的要求，也是教师必备的基本功之一。教师必须懂得制作课件，熟练使用多媒体。制作课件时材料、内容并非越多越好，要力求做到层次分明，图文并茂，重点突出。切忌将材料东拼西凑，胡乱堆砌。课件播放的速度要适中，不宜过快，以学生看清楚、听明白、做好笔记为宜。
上课时的教态也属教师的基本功。它要求教师教态要自然：表情要随教学内容的不同而变化，有喜怒哀乐；服式要大方得体，不过度显露时尚，并符合年龄要求。
政治教师还要加强语文、数学、历史、地理等学科的知识储备，以适应教学的需要。例如哲学教学中经常用到孔子、孟子、王夫之、朱熹等人的思想观点，还有大量的古诗词或名人名句；经济学中经常用到价值量、价值总额等的计算。因此，必须对一些比较著名的历史人物、常用的古诗词有所了解，加强语文、数学等学科基本功的训练，以利于教学工作。
第四，政治教师必须加强社会知识的储备
政治学科的特点要求教师及时掌握国家的大政方针，世界各国的主要的政治、经济、文化等信息，以及有关社会热点等问题，如：“金砖四国”、低碳经济、外汇牌价、契税、出口退说、“钓鱼执法”等。在政治练习、考试中经常碰到如上述所讲的社会知识，如果教师对这些社会知识不了解，就无法弄清楚题目的意思，抓不住材料的主旨，势必影响教学效果。因此，政治教师要善于从电视、报纸、杂志、网络中收集时政要闻和社会热点问题，把教材的观点和社会热点结合起来。用政治观点分析、评论社会问题。
第五，政治教师必须转变教育理念
教师高高在上地讲，学生静静地听或做笔记的“一言堂”教学模式已不合时代的潮流。教师要以平等的角色开展教学。把学生摆在教学的主体地位，使学生掌握学习的主动权；教师要善于点拨，引导学生掌握学习方法，培养学生自主学习能力。
第六，政治教师必须树立终身学习的理念
当今的社会，科学技术突飞猛进，知识更新的速度明显加快，“知识爆炸”促使人们要不断学习，不断改进学习方法。常言道“活到老，学到老”，只有不断“充电”，才能使自己的潜能得到最大的发挥，才能适应社会的发展。因此，教师要树立终身学习的理念，从各个方面加强学习，不断提高自身素质，以满足社会发展的需要。
总之，作为一名合格的政治教师，要不断“擦新”自己，和国家的教育方针保持一致，从专业知识、社会知识、教学基本功等方面不断进行知识储备，保持足够的“电压”向学生输送“电流”，使学生的优势得到充分发挥。
有教师认为，自己具有本科或研究生以上的学历，担任初中、高中的教学是绰绰有余；也有教师认为，自己参加工作多年，积累了丰富的教学经验，教学早已经“轻车熟路”，充不充电无关紧要。殊不知，世界的发展、社会的进步日新月异，仅靠啃“老本”是远不能满足教学工作的需要的。“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。作为教师，特别是政治教师，不但要其各本专业扎实的基础知识，具有深广的科学文化知识，还必须理解新课改的教学理念，不断探究新的教学方法。常言道：要给学生“一滴水”，教师必须要有“一桶水”或更多的“水”，否则，不具备给学生注水的“水压”，将会无法正常开展教学工作，极大影响教学效果。
那么，政治教师应该从哪些方面进行知识的储备呢?
首先，政治教师必须加强思想品德的储备
思想政治课是学生思想教育的主阵地，政治教师就是战斗在第一线的“战斗者”。“学高为师，身正为范。”政治教师的品德如何，对学生品格的形成有重要的影响，教师的一言一行对学生有潜移默化的导向作用。因此，政治教师要不断加强品德修养，以自己的言行做表率。对党的大政方针、政策要正确解读。自觉站在人民的立场上，以正确的世界观、人生观、价值观去引导、影响学生。
其次，政治教师必须加强专业知识的储备
作为一名合格的政治教师，除了必备的专业知识以外，还必须对自己要经常“擦新”，及时掌握教学新动态。在新一轮课程改革的过程中，原有的知识体系已经有所改变，一些观点、提法也起了变化。例如：我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资、薪金所得减除费用标准(个人所得税的起征点)由1600／月提高到2000元，月。有教师上课时还是用1600元，月(甚至有教师还采用最早时的800元，月)作起征点来讲课，这说明教师对已经变化的知识点不了解，其结果是导致出现知识性的错误，危害很大。这就要求教师及时捕捉、更新知识，在教学过程中加强学习，不断提高自身素质。
第三，政治教师要加强教学基本功的储备
教师的教学水平高低与其教学基本功有密切联系。教学基本功扎实的教师，讲课时生动活泼，容易吸引学生注意，教学效果好；反之，课堂气氛沉闷，不能调动学生学习的积极性；或者是照本宣科，实行“满堂灌”，效率低下。因此，教师要加强教学基本功的训练。
语言表达是教师的基本功之一。因为教师是靠“嘴巴”吃饭的，其職业特点要求教师的语言表达要简洁，观点、概念的讲述要清晰、准确，抑扬顿挫，吸引学生注意力，激发学生兴趣。因此，教师要不断锤炼教学语言，努力锻炼表达能力，尽量减少“口头禅”，力求表达能力的提高。
板书也是教师的基本功之一，一般来说，它要求字体大小适中，以最后一排的同学能够看清为准；同时要求布局合理，层次清楚，切忌东写西画，乱七八糟；全版的板书要突出重点。同时还要具有一定美观感。还要避免出现错字、别字。
运用多媒体教学是时代的要求，也是教师必备的基本功之一。教师必须懂得制作课件，熟练使用多媒体。制作课件时材料、内容并非越多越好，要力求做到层次分明，图文并茂，重点突出。切忌将材料东拼西凑，胡乱堆砌。课件播放的速度要适中，不宜过快，以学生看清楚、听明白、做好笔记为宜。
上课时的教态也属教师的基本功。它要求教师教态要自然：表情要随教学内容的不同而变化，有喜怒哀乐；服式要大方得体，不过度显露时尚，并符合年龄要求。
政治教师还要加强语文、数学、历史、地理等学科的知识储备，以适应教学的需要。例如哲学教学中经常用到孔子、孟子、王夫之、朱熹等人的思想观点，还有大量的古诗词或名人名句；经济学中经常用到价值量、价值总额等的计算。因此，必须对一些比较著名的历史人物、常用的古诗词有所了解，加强语文、数学等学科基本功的训练，以利于教学工作。
第四，政治教师必须加强社会知识的储备
政治学科的特点要求教师及时掌握国家的大政方针，世界各国的主要的政治、经济、文化等信息，以及有关社会热点等问题，如：“金砖四国”、低碳经济、外汇牌价、契税、出口退说、“钓鱼执法”等。在政治练习、考试中经常碰到如上述所讲的社会知识，如果教师对这些社会知识不了解，就无法弄清楚题目的意思，抓不住材料的主旨，势必影响教学效果。因此，政治教师要善于从电视、报纸、杂志、网络中收集时政要闻和社会热点问题，把教材的观点和社会热点结合起来。用政治观点分析、评论社会问题。
第五，政治教师必须转变教育理念
教师高高在上地讲，学生静静地听或做笔记的“一言堂”教学模式已不合时代的潮流。教师要以平等的角色开展教学。把学生摆在教学的主体地位，使学生掌握学习的主动权；教师要善于点拨，引导学生掌握学习方法，培养学生自主学习能力。
第六，政治教师必须树立终身学习的理念
当今的社会，科学技术突飞猛进，知识更新的速度明显加快，“知识爆炸”促使人们要不断学习，不断改进学习方法。常言道“活到老，学到老”，只有不断“充电”，才能使自己的潜能得到最大的发挥，才能适应社会的发展。因此，教师要树立终身学习的理念，从各个方面加强学习，不断提高自身素质，以满足社会发展的需要。
总之，作为一名合格的政治教师，要不断“擦新”自己，和国家的教育方针保持一致，从专业知识、社会知识、教学基本功等方面不断进行知识储备，保持足够的“电压”向学生输送“电流”，使学生的优势得到充分发挥。