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摘要：职校教育的最终目的就是促使学生顺利就业，培养社会所需要的人才。然而，在就业难的大环境下，职校学生的就业也更加困难，因此就业率下降的问题就成了急需解决的重要问题。本文从社会、学校、家庭、教师、学生等五个方面，对于职校学生的就业问题，谈谈自己的思考，提出可行性建议。
关键词：职校；就业率；提高途径
近年来，国内职业教育快速发展，职业教育的规模扩大、水平提高，职业教育已然成为推动社会经济发展的巨大动力。职业教育为众多受教育者提供就业服务，指导就业方向，解决就业问题。但是近几年的就业形势越发严峻，许多职校学生毕业以后找不到工作，闲散在家成为无业人员。这一现象，使得社会、家长、学生对职校的印象不断下降，招生也越来越困难。因此，就业问题的解决迫在眉睫。
然而，职业教育学生就业问题的出现，是由多方面造成的。因此，就必须从这些方面着手进行改善，以提高就业率，促使职校发展进入良性循环，获得持续发展。
一、 营造良好社会环境，纠正错误观念
良好的社会环境为职校发展提供了机会，也为学生就业创造了机遇。社会经济水平提高，就业机会就会增多，就更加有利于促进就业。对于这一点，应当从以下几个方面入手：第一、要大力推动经济水平发展和社会进步，为就业者创造更多的就业机会；第二、营造良好的就业氛围，公平对待职校毕业生，给职校毕业生公正合理的就业机会；许多企业单位对职校毕业的学生存在歧视的态度，这一现象使得就业难度增大；第三、纠正错误的人才观念，习近平总书记说过：“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。”不是只有大学生才是人才，拥有熟练技能的职校学生也是宝贵人才。
二、 提升学校教学质量，拓宽就业渠道
学校教学质量的提高对于人才培养至为关键。为此：第一、切实加强校企合作，企业实践是检验学生技能水平，锻炼学生的重要途径，进入企业实习是学生成长的路途，也为学生就业打下坚实基础，学校要不断与用人企业加强联系和合作，设计合理的课程计划，培养企业真正所需要的专业人才；第二、学校要加强与社会各界的联系，及时掌握就业信息，迅速准确地向学生公布并不断更新，使学生在第一时间内，把握就业机会，增加就业成功的几率。
三、 重视利用家庭教育，协作关注学生
家庭、学校都是学生成长的重要环境。学校应当加强与学生家庭的联系，针对学生在学校出现的问题，及时沟通，以帮助学生进步。同时，家庭要重视学生的教育，进入职校，不一定是学生不优秀，很有可能是家庭的原因。许多家长认为将孩子送到职校学习是万般无奈之举，对职校、对学生存在较大的偏见。对于这点，家庭与学校应当统筹合力，纠正学生对自我的放弃，鼓励学生树立自信心，帮助学生改变不良习惯，树立良好品质。这样，学生在职校学习才是自信的，才愿意对自己的学习负责，为此学生才会努力学习，掌握技能，为实现就业打下坚实基础。
四、 严格把控教师水平，改善教育方式
德高为师，学高为范。教师是学生成长学习的引路人，是学生掌握知识技能的关键，教师水平的高低决定了学校教育水平的高低。因此，要重视教师水平，严把教师关。第一、在教師的选拔、任用、考核上要严格把关，重视教师职前和职后教育，选择真正有职业能力的人来做老师。职业教育主要就是教授学生专业技能，促使学生毕业时能顺利就业。然而，现在有许多学校为了招生，不断开设新专业，但是学校老师却并没有相应的能力水平，只是随意调动其他科任老师去临时上课，这样的专业水平岂会教出合格的学生，又怎会有企业愿意招收没有就业能力的学生，就业率更无从谈起；第二、夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最崇高的职业。”那么，教师的师德至为关键。在社会不良环境甚至家庭的影响下，许多职校学生对自己放弃，认为自己一无是处，对于这种情况就需要老师的关心和诱导，不能自己看不起学生；第三、重视教师的知识能力水平，许多教师在实践操作上自身不熟练、业务水平不过关，却又顶着头皮去上课，这样必然教不好学生。因此，教师应当不断提高自己的知识技能水平，应当充分利用实践、培训等学习机会提升自我。
五、 转变学生就业观念，提高自身水平
在传统观念的影响下，许多职业学校的学生不能紧跟时代发展、转变思想观念。因此，帮助学生树立正确的就业观念十分重要。第一、一定要将职业规划指导贯穿学生在校的全部过程当中，并不是在毕业的时候才去指导。在新生入学开始，就应当帮助学生树立正确合理的目标，包括长期目标、短期目标等，并开设职业生涯规划等课程，帮助学生正确分析自我，准确定位，在今后的学习当中，为目标努力；第二、学校要充分利用微信、校园网、校园广播以及校园宣传栏等平台，进行就业形势及有关政策的宣传，促使学生及时准确了解就业形势，促使学生提前做好思想准备，实现角色转换；第三、培养学生的创业意识，以创业促进就业，在学生创业过程当中，学校可尽可能地提供帮助，以促进学生创业成功；第四、学生要切实提高自身技能，促使自己成为德才兼备的人才。俗话说：“酒香不怕巷子深。”那么，自身的职业技能水平提高以后，就业机会就会增多，就业面也会更加广泛。因此，学生的职业技能水平十分关键。同时，要提升自身的品德修养问题，勤奋好学，积极向上。
不论是从职业教育的主要目的，还是从职业学校自身发展来看，就业都是主题。毕业生的就业状况也是学校长远发展的基础。综上所述，职业教育要想解决就业问题，就必须把握关键，针对出现的问题逐一解决，提高教学质量、提高学生技能水平、转变教育观念，这样才能推动职校的进步与发展。
参考文献：
[1]龙俊.浅析职业教育现状与发展趋势[J].现代职业教育，2015，（13）.
[2]纪莉莉.谈中职学校就业服务体系的构建[J].成才之路，2010，（10）.
作者简介：
车欢，西藏自治区林芝市职业技术学校。
关键词：职校；就业率；提高途径
近年来，国内职业教育快速发展，职业教育的规模扩大、水平提高，职业教育已然成为推动社会经济发展的巨大动力。职业教育为众多受教育者提供就业服务，指导就业方向，解决就业问题。但是近几年的就业形势越发严峻，许多职校学生毕业以后找不到工作，闲散在家成为无业人员。这一现象，使得社会、家长、学生对职校的印象不断下降，招生也越来越困难。因此，就业问题的解决迫在眉睫。
然而，职业教育学生就业问题的出现，是由多方面造成的。因此，就必须从这些方面着手进行改善，以提高就业率，促使职校发展进入良性循环，获得持续发展。
一、 营造良好社会环境，纠正错误观念
良好的社会环境为职校发展提供了机会，也为学生就业创造了机遇。社会经济水平提高，就业机会就会增多，就更加有利于促进就业。对于这一点，应当从以下几个方面入手：第一、要大力推动经济水平发展和社会进步，为就业者创造更多的就业机会；第二、营造良好的就业氛围，公平对待职校毕业生，给职校毕业生公正合理的就业机会；许多企业单位对职校毕业的学生存在歧视的态度，这一现象使得就业难度增大；第三、纠正错误的人才观念，习近平总书记说过：“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。”不是只有大学生才是人才，拥有熟练技能的职校学生也是宝贵人才。
二、 提升学校教学质量，拓宽就业渠道
学校教学质量的提高对于人才培养至为关键。为此：第一、切实加强校企合作，企业实践是检验学生技能水平，锻炼学生的重要途径，进入企业实习是学生成长的路途，也为学生就业打下坚实基础，学校要不断与用人企业加强联系和合作，设计合理的课程计划，培养企业真正所需要的专业人才；第二、学校要加强与社会各界的联系，及时掌握就业信息，迅速准确地向学生公布并不断更新，使学生在第一时间内，把握就业机会，增加就业成功的几率。
三、 重视利用家庭教育，协作关注学生
家庭、学校都是学生成长的重要环境。学校应当加强与学生家庭的联系，针对学生在学校出现的问题，及时沟通，以帮助学生进步。同时，家庭要重视学生的教育，进入职校，不一定是学生不优秀，很有可能是家庭的原因。许多家长认为将孩子送到职校学习是万般无奈之举，对职校、对学生存在较大的偏见。对于这点，家庭与学校应当统筹合力，纠正学生对自我的放弃，鼓励学生树立自信心，帮助学生改变不良习惯，树立良好品质。这样，学生在职校学习才是自信的，才愿意对自己的学习负责，为此学生才会努力学习，掌握技能，为实现就业打下坚实基础。
四、 严格把控教师水平，改善教育方式
德高为师，学高为范。教师是学生成长学习的引路人，是学生掌握知识技能的关键，教师水平的高低决定了学校教育水平的高低。因此，要重视教师水平，严把教师关。第一、在教師的选拔、任用、考核上要严格把关，重视教师职前和职后教育，选择真正有职业能力的人来做老师。职业教育主要就是教授学生专业技能，促使学生毕业时能顺利就业。然而，现在有许多学校为了招生，不断开设新专业，但是学校老师却并没有相应的能力水平，只是随意调动其他科任老师去临时上课，这样的专业水平岂会教出合格的学生，又怎会有企业愿意招收没有就业能力的学生，就业率更无从谈起；第二、夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最崇高的职业。”那么，教师的师德至为关键。在社会不良环境甚至家庭的影响下，许多职校学生对自己放弃，认为自己一无是处，对于这种情况就需要老师的关心和诱导，不能自己看不起学生；第三、重视教师的知识能力水平，许多教师在实践操作上自身不熟练、业务水平不过关，却又顶着头皮去上课，这样必然教不好学生。因此，教师应当不断提高自己的知识技能水平，应当充分利用实践、培训等学习机会提升自我。
五、 转变学生就业观念，提高自身水平
在传统观念的影响下，许多职业学校的学生不能紧跟时代发展、转变思想观念。因此，帮助学生树立正确的就业观念十分重要。第一、一定要将职业规划指导贯穿学生在校的全部过程当中，并不是在毕业的时候才去指导。在新生入学开始，就应当帮助学生树立正确合理的目标，包括长期目标、短期目标等，并开设职业生涯规划等课程，帮助学生正确分析自我，准确定位，在今后的学习当中，为目标努力；第二、学校要充分利用微信、校园网、校园广播以及校园宣传栏等平台，进行就业形势及有关政策的宣传，促使学生及时准确了解就业形势，促使学生提前做好思想准备，实现角色转换；第三、培养学生的创业意识，以创业促进就业，在学生创业过程当中，学校可尽可能地提供帮助，以促进学生创业成功；第四、学生要切实提高自身技能，促使自己成为德才兼备的人才。俗话说：“酒香不怕巷子深。”那么，自身的职业技能水平提高以后，就业机会就会增多，就业面也会更加广泛。因此，学生的职业技能水平十分关键。同时，要提升自身的品德修养问题，勤奋好学，积极向上。
不论是从职业教育的主要目的，还是从职业学校自身发展来看，就业都是主题。毕业生的就业状况也是学校长远发展的基础。综上所述，职业教育要想解决就业问题，就必须把握关键，针对出现的问题逐一解决，提高教学质量、提高学生技能水平、转变教育观念，这样才能推动职校的进步与发展。
参考文献：
[1]龙俊.浅析职业教育现状与发展趋势[J].现代职业教育，2015，（13）.
[2]纪莉莉.谈中职学校就业服务体系的构建[J].成才之路，2010，（10）.
作者简介：
车欢，西藏自治区林芝市职业技术学校。