【摘 要】
：
蒲公英是大自然中最为普通常见的野花之一。生于路边、田野及草坪上。在上海地区几乎一年四季有花,春夏之交尤为繁多。它那金灿灿的花朵最为显眼。蒲公英又名黄花地丁,为菊
论文部分内容阅读
蒲公英是大自然中最为普通常见的野花之一。生于路边、田野及草坪上。在上海地区几乎一年四季有花,春夏之交尤为繁多。它那金灿灿的花朵最为显眼。蒲公英又名黄花地丁,为菊科多年生草本植物。由于它集观赏、食用、药用于一身,越来越受到人们的青昧。据报道,前苏联科学家经过长期的研究,发现一直被人们视为野花杂草的蒲公英,全身都是宝。新鲜的蒲公英有维生素B_2和维生素C以及磷、钙、铁、铜、镍等人体必需
Dandelion is one of the most common wildflowers in nature. Born in the roadside, fields and lawn. There are flowers in Shanghai almost all year round, especially in the spring and summer. Its golden flowers are the most prominent. Dandelion, also known as yellow flower Ding, Asteraceae perennial herb. As it sets watch, eat, medicine for a body, more and more people’s ignorance. It is reported that after long-term research by former Soviet scientists, it has been found that dandelions, which have always been regarded as wild weeds, are treasures. Fresh dandelion with vitamin B_2 and vitamin C and phosphorus, calcium, iron, copper, nickel and other human body necessary
其他文献
二十世纪最后一天,通山县大畈镇三名退休老教师代表手提鞭炮,来到镇政府院内,紧紧拉着镇委书记的手感激地说:“政府优先兑现我们老教师的工资,我们可以过个舒心年了!”这条
摘要：面向21世纪的基础教育改革，我们必须更新教育观念，树立符合“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的可持续发展的教育理念。本文以人教版数学五年级上册第23、24页教学内容——除数是小数的除法为载体，拟突破难点是引导学生把新问题转化为旧知解决问题，渗透转化思想及引导学生自主探索并总结小数除法的计算方法。教材中介绍了三种方法，其中都渗透着把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，但为什么要把除数
摘要：学生情绪管理是现代素养教育过程中的重要环节，也是增强教师对小学数学教学流程管理的关键，对此教师需要从教学情境设计出发，构建起符合学生学习预期与学习状态的小学数学教学情境，激发学生在小学数学学习过程中的积极性与参与性，重点激发学生的正面情绪与学习自信心。同时教师还应该开展多元化的小学数学教学活动，降低学生在学习过程中的学习情绪波动频率，优化学生在小学数学教学过程中的获得感与自豪感。 关键词：
本文对沙鼠前脑缺血再灌注后NF-κB和MCP-1表达变化及西比灵、阿斯匹林干预的影响进行了研究。结果表明：沙鼠前脑缺血再灌注脑组织神经细胞中存在NF-кBp65激活和MCP-1的表达，N
摘要：实现课堂教学的高效性是当今教学研究的主流，其中涉及如何完成教学目标、如何打造优质的课堂教学教法、如何优化课程教学等等。这里面关键的一个环节是教学设计，也就是如何围绕以上各个目标，使得课堂教学效果达到最佳，赢得高效。 关键词：初中数学教学；构建高效课堂；教学设计 课堂教学目标是实现教学目标的重要构成部分，课堂教学设计是实现课堂教学目标的方向性指导，在整个教学环节中举足轻重。因此，课堂教学设
摘要：在我国教育事业日益加深改革力度，教材不断进行更新改进的过程中，初中数学教学也在积极地进行各种创新教学模式的探索与实践。其中，初中数学分层教学法不仅具有实用性价值作用，而且还在转变学生在教学中主体地位的情况下，兼顾学生之间存在的个体差异性，实施因材施教，从而能更有效地激发学生的学习热情，增强学生学习主动性和积极性。为此，通过对初中数学分层教学进行相关探讨与研究，希望在提升初中教学质量的同时，也
过去时体育运动中教练员打运动员、骂运动员以及“要死要活”的事,知之不多,这次看奥运体育报道倒长了见识。如9月20日新民晚报《关键一搏变软、金牌一瞬变色(主题)李淑芳泪
摘要：随着我国教育战线不断加大力度推进教改工作，初中各学科的教育教学工作也加强了教学组织工作。在初中数学教学中，因其不再仅仅局限于对理论知识单一讲解，而是更加重视优化学生的知识结构，促进他们整体综合素质能力的全面提升，并由此为国家与社会培养出更加全面的应用型人才。为此，通过如何在初中数学教学中培养学生的问题意识进行相关分析，希望在探索一种全新教育模式的前提下，也能进一步促进学生创新创造能力的提升。
摘要：情景教学法，顾名思义，就是教师在教学过程中，根据所要讲述的内容创设符合的情景，引领学生在所设场景中学习，仿佛置身其中，加深他们对知识的理解。而小学数学阶段，情景教学法的恰当运用尤为重要，因为小学数学中有很多抽象的概念，小学生不太理解，而这些基础又必须掌握。所以情景教学法的应用非常重要。这篇文章里介绍了情景教学法的基本概念，自身所存在的优缺点和实践运用中可能存在的困难，对情景教学法在小学数学教