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为了帮助小学生从小养成数学思想,本文基于＂操作、体验、思辨＂三个角度,分析如何在小学数学教学中渗透数学思想.
“操作、体验、思辨”中渗透小学数学思想方法
【摘 要】
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为了帮助小学生从小养成数学思想,本文基于＂操作、体验、思辨＂三个角度,分析如何在小学数学教学中渗透数学思想.
【机 构】
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江苏省东台市头灶镇曹J小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年20期
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