【摘 要】
:
面临严峻的新冠肺炎疫情形势,高校面临师生身心存在安全隐患、教育教学工作难以正常开展等危机管理问题.在网络新媒体广泛应用的新时代,舆论对高校危机管理的进程和难易程度会产生巨大的影响.应对危机问题时,高校可根据危机管理的阶段理论构建舆论引导机制,包括舆论引导的应急预警机制、干预处置机制、恢复反馈机制和保障机制,同时注意运用舆论引导的策略,以确保危机管理工作的有序、有效开展.
【机 构】
:
四川音乐学院, 四川 成都610021
论文部分内容阅读
面临严峻的新冠肺炎疫情形势,高校面临师生身心存在安全隐患、教育教学工作难以正常开展等危机管理问题.在网络新媒体广泛应用的新时代,舆论对高校危机管理的进程和难易程度会产生巨大的影响.应对危机问题时,高校可根据危机管理的阶段理论构建舆论引导机制,包括舆论引导的应急预警机制、干预处置机制、恢复反馈机制和保障机制,同时注意运用舆论引导的策略,以确保危机管理工作的有序、有效开展.
其他文献
音乐,是声音的艺术.在小学阶段开展音乐教学活动,是培养学生艺术品质的关键,但传统模式下的小学教育较为重视对语文、数学、英语等文化课知识的讲解,音乐课程地位没有得到充分的体现,教师也不着重研究相关教学方法,导致教学有效性不高.鉴于此,本文对如何强化小学音乐教学、提高吟唱教学有效性展开了分析,同时以苏教版教材为例提出了一些可行性建议,以供参阅.
新课程标准改革在路上,转变传统教育教学理念,推进农村初中学校音乐教学改革,利于破解音乐教学原有困境,探寻创新音乐教学之法,助力学生实现德智体美劳全面发展,提高综合素养.
道德与法治课课堂教学最本质的立意是“培养什么人,如何培养人”,以“立德树人”为最高价值取向.在教学实践中无论是情境的选择还是问题的设置都要坚持弘扬主旋律、宣传正确的价值导向的原则,基于真实情境解决学生的真实问题,让学科核心素养真正落地.本文针对当前在课堂教学中遇到的问题,进行了一些课堂观察与思考.
创新学校体育教育机制,帮助学困生掌握知识技能,养成良好的运动习惯,树立健康与科学的运动理念,是每位体育教师在教学中的重要工作.笔者按照信息收集、原因分析、教学重构、实践检验、结果分析等五个步骤,针对中考篮球科目,开展了基于体适能与运动处方的结构化智慧教学提升体育学困生成绩的研究,分析了研究结果,以期通过该方法,在常规教学模式基础上构建一种新的复合型教学方式,从而转化体育中考学困生.
厦门城市职业学院深入开展党史学习教育,建立健全党委示范、党委—党总支—党支部三级联动、引领有力的工作机制,探索形成教师和学生“两群并进”、思政课程和课程思政“两课融通”、第一课堂和第二课堂“两堂联动”、线上和线下“两线结合”的“四二”学习教育模式.
高效课堂的构建不单单要以最高效率达成本节课的教学三维目标,还要提升学生的知识水平和综合能力,发展他们的学科核心素养.
动作体验音乐教学方法符合小学生身心发展特点,它让音乐变得简单化.通过身体动作体验音乐要素的特点,引导学生感受音乐传达的情感,深刻理解音乐作品.在音乐教学中有效运用动作体验音乐,不仅可以丰富音乐课堂教学形式,还能有效培养学生对音乐的感知,获得感性的音乐体验,培养学生的创新思维,提高其音乐素养.对此,笔者先阐述了动作体验在音乐教学中的作用,接着提出了动作体验在音乐教学中的运用策略,以期通过在音乐审美教学中融入动作体验的教学方式,促进音乐教学的发展和进步.
艾思奇在推进马克思主义大众化话语表达中,凝结一切从实际出发、理论联系实际、以人民群众为中心、把握事物发展规律的话语思维方式.在新时代,要继续借鉴运用这种话语思维模式,避免马克思主义大众化走向庸俗化和教条化.面向大众,面向时代,面向中国的实际,要推动马克思主义大众化话语在“三化”体系中协同发展,推动马克思主义大众化话语实现多元路径传播,推进马克思主义理论入脑入心.
如今高中生的心理健康教育受到各界的高度重视.高中生作为教育中的重要群体,由于受到外界大环境以及家庭、个人认识水平等要素的影响,出现了独有的心理特点.本文从学生心理健康教育的角度出发,探索将音乐治疗融入高中生的心理健康教育的有效途径,以此来提高高中生心理健康教育的教学效果.
构建人与自然生命共同体是生态文明建设的一项重要任务和目标,为此,人们必须首先在思想上树立生命共同体意识.生态真善美教育是培养人们生命共同体意识的重要手段和途径:通过生态认知教育,改变人们对自然的机械工具论认知,从有机整体的生态认知维度培养生命共同体意识;通过生态伦理教育,改变人们对自然的功利主义看法,从“推己及物”的生态伦理维度培养生命共同体意识;通过生态审美教育,改变人们对自然的狭隘审美,从“天地大美”“自然全美”的生态审美维度培养生命共同体意识.生态真善美相统一的教育,培养出人们真善美相融合的生命共同