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兴起于20世纪90年代的多模态教学理论已成为语言学研究的热点,信息技术的广泛运用为多模态交互式教学提供了有利条件。通过对教材内容和学生学情的分析,在高职英语口语教学中,恰当运用多种模态,积极构建网络环境下的多模态交互式口语课堂,可以有效提升学生课堂参与度,激发学习兴趣,提高口语教学的效率。
多模态视域下高职英语口语教学设计与实践
【摘 要】
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兴起于20世纪90年代的多模态教学理论已成为语言学研究的热点,信息技术的广泛运用为多模态交互式教学提供了有利条件。通过对教材内容和学生学情的分析,在高职英语口语教学中
【机 构】
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重庆公共运输职业学院;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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