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新时期，教师们一直在秉承新理念进行改进和创新，希望学生可以高效地获取知识的过程中素养和能力也得以升华。教研活动是教师们实施教学前的交流和讨论活动，他们在此过程中可以将个人对于知识的理解以及课堂讲授方法详细的表述出来，并通过相互提建议的方式改善教学方法，为顺利且高效地掌握教学活动奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述初中数学教师在进行“二次函数图像和性质”一节微教研过程中的思考和感悟。