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初中语文教学是小学语文教学的继续和深入。作为一个相对独立的新学段,由于教学要求、学习对象和教材等诸多条件的不同,初中与小学的语文教学形成一个大跨度,造成了两者的一些＂脱节＂现象,在初一显得尤为突出。因此,本文拟以初中语文教学为核心,以初一为半径,对＂脱节＂这一现象进行分析探讨。
克服“脱节”现象,提高语文教学效率
【摘 要】
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初中语文教学是小学语文教学的继续和深入。作为一个相对独立的新学段,由于教学要求、学习对象和教材等诸多条件的不同,初中与小学的语文教学形成一个大跨度,造成了两者的一
【机 构】
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四川省广汉市宏华外国语学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年1期
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