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一、教学背景
新课程标准英语坚持以人为本，从学生实际出发，尊重并热爱学生，采取灵活多样的教学方式，培养学生的创新能力，全面提高学生的素质的教学理念。新标准英语每个单元都围绕一个具体的话题展开，有一定的创新度，话题的设计“贴近时代、贴近生活、贴近学生”让学生在熟悉的语境中提高参与度，并让学生有话可说。但课文里具体的可操作的内容较少，教师在备课时需要自己精心编排方能授课。
二、学生分析
1.学生对欣赏学习英文歌有较大兴趣，课前听一首跟话题相关的英文歌曲能让学生更好地进入学习英语的状态
2.利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。
3.进行小组对话或小组活动时，学生都能积极参加，并且表现的很大方，学习基础较好的学生合作能力及交际能力都很强，大胆参与课堂活动，在课堂上起到引领的作用。
三、教材分析
教学内容为新标准英语七年级上册Module3 My school Unit1 There are thirty students in my class.本节课的目标是让学生学会运用一些重要单词和句型来描述教室。
四、教学目标
1.知识目标：（1）学习整十数字30-90：thirty、forty、fifty、sixty、 seventy、eighty、ninety. （2）学习与教室相关的单词：computer、furniture、map、 picture、television、wall.（3）学习there be 句型。
2.能力目标：培养听、说能力，要求学生能描述自己的教室。
3.情感目标：通过小组合作学习，培养学生合作精神和合作意识。
五、教学重点和难点
教学重点：掌握课文有关的词汇和句型。教学难点：能运用所学的语言项目描述教室。
六、教学流程示意
Lead-in→New-words learning（夯实基础）→Practice（掌握重点）→Guessing game（巩固难点）→ Memory challenge（训练语言运用能力）→Listening and reading（课文听读处理） →Writing（能力提升）→ Summary and Homework
七、教学过程（第一次授课）
Step 1. Lea-in
新课程标准英语坚持以人为本，从学生实际出发，尊重并热爱学生，采取灵活多样的教学方式，培养学生的创新能力，全面提高学生的素质的教学理念。新标准英语每个单元都围绕一个具体的话题展开，有一定的创新度，话题的设计“贴近时代、贴近生活、贴近学生”让学生在熟悉的语境中提高参与度，并让学生有话可说。但课文里具体的可操作的内容较少，教师在备课时需要自己精心编排方能授课。
二、学生分析
1.学生对欣赏学习英文歌有较大兴趣，课前听一首跟话题相关的英文歌曲能让学生更好地进入学习英语的状态
2.利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。
3.进行小组对话或小组活动时，学生都能积极参加，并且表现的很大方，学习基础较好的学生合作能力及交际能力都很强，大胆参与课堂活动，在课堂上起到引领的作用。
三、教材分析
教学内容为新标准英语七年级上册Module3 My school Unit1 There are thirty students in my class.本节课的目标是让学生学会运用一些重要单词和句型来描述教室。
四、教学目标
1.知识目标：（1）学习整十数字30-90：thirty、forty、fifty、sixty、 seventy、eighty、ninety. （2）学习与教室相关的单词：computer、furniture、map、 picture、television、wall.（3）学习there be 句型。
2.能力目标：培养听、说能力，要求学生能描述自己的教室。
3.情感目标：通过小组合作学习，培养学生合作精神和合作意识。
五、教学重点和难点
教学重点：掌握课文有关的词汇和句型。教学难点：能运用所学的语言项目描述教室。
六、教学流程示意
Lead-in→New-words learning（夯实基础）→Practice（掌握重点）→Guessing game（巩固难点）→ Memory challenge（训练语言运用能力）→Listening and reading（课文听读处理） →Writing（能力提升）→ Summary and Homework
七、教学过程（第一次授课）
Step 1. Lea-in