青年胸闷、气急伴晕厥

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患者男,20岁.因胸闷,气急、乏力伴晕厥1次于2008年8月25日入院.患者8月24只晚8时左右,突发胸闷、气急,伴四肢乏力,期商出现黑矇,随即意识丧失,尤四肢抽搐,无大小便失禁及口吐白沫,无外伤,持续约10 s后自行苏醒,无胸骨后疼痛及烧灼感,但胸闷症状尤明显缓解。

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摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。  关键词:幼儿园;家庭教育;有效沟通  由上述可以看出,家庭教育是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园与家庭教育紧密合作势在必行。在家园合作过程中,教师如何与不同类型的家长进行有效沟通则成为家园合作的关键点。由于教师与家长在教育理念、思维
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摘 要 :数学抽象概括能力是高中数学中数学思维能力的核心,也是学生理解和使用数学的重要条件。教师要加强高中数学教育中抽象概括能力的培养,引导学生有意识地排除数学学习中不利于学习的影响因素,正确把握和分析问题的特点,为了提高学生在数学学习中的效率,必须针对一些数学问题进行举一反三训练。本文就如何提高学生的抽象概括能力进行阐述,以期促进高中数学的教学。  关键词 :高中数学、抽象概括能力、教学技巧  
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