【摘 要】
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“留守学生”作为中职学校的重要组成部分,是区别于一般学生的特殊群体。其因“留守”造成的心理障碍和性格缺陷现已成为整个社会关注的问题,如何给予“留守学生”更多的关爱
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“留守学生”作为中职学校的重要组成部分,是区别于一般学生的特殊群体。其因“留守”造成的心理障碍和性格缺陷现已成为整个社会关注的问题,如何给予“留守学生”更多的关爱理应成为学校教育及班主任管理工作关注的重点所在,本文就这一问题进行了论述,并提出了六个方面的建议。
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