【摘 要】
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我从事着同一学科、同一教材的教学工作已十来个年头，但从来没有失去过新鲜感，其原因就是坚持写好教学后记。所谓教学后记就是教师在上完课后对该节课教学任务的完成情况和存在的问题、学生对本节课所授内容的接受情况、在教学过程得到的较好的教学方法进行记录。写好教学后记有利于我们积累教学经验，加深对教材教法的理解，进而提高教学质量。但每一节课的教学后记又是零散的，我们还要经常地把这些后记整理出来，认真地加以研究
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我从事着同一学科、同一教材的教学工作已十来个年头，但从来没有失去过新鲜感，其原因就是坚持写好教学后记。所谓教学后记就是教师在上完课后对该节课教学任务的完成情况和存在的问题、学生对本节课所授内容的接受情况、在教学过程得到的较好的教学方法进行记录。写好教学后记有利于我们积累教学经验，加深对教材教法的理解，进而提高教学质量。但每一节课的教学后记又是零散的，我们还要经常地把这些后记整理出来，认真地加以研究概括和總结，将这些点点滴滴的经验升华到理性的高度，这又能进一步提高我们的教育水平。
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