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摘 要：思想决定出路，大学生作为进步思想和先进文化的传承者，其思想政治水平在很大程度上将决定我国社会主义事业的出路，党和政府关心大学生的发展和进步，就是关心国家的未来。现阶段是我国改革与发展的攻坚阶段，是国内与国际接轨的特殊阶段，新的时代背景下大学生的学习特点及思想动态都出现了新的变化，高校作为培育高素质人才的摇篮，是大学生正确价值观、人生观、世界观的塑造基地，更当承担起时代赋予的重要使命，铁肩担道义，将构建一支素质过硬的学习型大学生思想政治教育队伍作为己任。本文分析了高校构建学习型大学生思想政治教育队伍的必要性，在此基础上提出具体途径措施。
关键词：高校；大学生；思想政治教育；对策
伟大的哲学家马克思曾经说过，事物在发展中不断前进。教育事业需要结合当下实际与当代大学生的学习特点，在学习方式方法上不断创新改进，在教学授课上不断引入新技术，才能在发展中取得进步。大学生的思想政治教育工作必须紧密结合实际，构建学习型的教育队伍，才能取得期望的思想教育结果。另外，我国社会正处于由初步发展向高速发展转轨的转型期，教育改革不断深化，此时高校进行思想政治教育队伍建设具有重大的理论与现实意义。
一、构建学习型大学生思想政治教育队伍的必要性分析
思想政治教育工作是大学教育工作的重中之重，是大学生树立正确世界观人生观价值观的前提，只有在思想上对国家与民族产生正确的认识和强烈的认同，才能在未来回报国家与社会。要做好大学生群体的思想政治教育工作，前提是構建一支学习型的大学生思想政治教育队伍。[1]所谓“学习型”指的是符合知识经济时代发展的终身学习、团队共同学习的学习理念。高校作为代表先进文化及思想教育的前沿阵地，构建一支学习型思想政治教育队伍对提升大学生思想政治工作科学化水平具有很重要的现实意义。
1.构建学习型思想政治教育队伍是顺应社会转型的需要
当前，我国已进入改革深水期，社会正在发生深刻变革，在探索和构建学习型思想政治教育队伍的路子上，我们不能墨守陈规、换汤不换药，社会的进步和转变已向我们的思想建设提出新的问题，我们要想回答好这个问题，就要追本溯源，从研究新时期国情社情做起。只有深入学习领会国家颁布的各项政策方针，才能高屋建瓴，制定出具有实践指导意义的学习内容和方法，对教育改革作出准确回响，回答好为什么学、学什么、怎么学的问题，为广大大学生指明道路，照亮前行。
2.构建学习型思想政治教育队伍是顺应新时期大学生特点的需要
经济体制的改革加上互联网技术及西方思维浪潮席卷，人们传统的价值观念和取向发生了巨大变化，大学生群体同样如此。政治方向迷茫、价值取向扭曲、理想信念模糊、诚信意识缺乏、吃苦耐劳精神不足、社会责任意识淡漠、心理素质差、团队协作意识不强等问题不同程度在大学生中出现。[3]21世纪的今天，社会已经进入网络和现实交织发展的二元社会，人们接受信息的方式在逐步转变，传统说教与案例教学相结合，被动型学习向主动参与教学相结合等展开大学生思想政治教育工作。在这一阶段，教育队伍如果丢失了学习学习再学习的精神宝剑，就无法与时代发展并轨，利用好现代科技与信息的资源，在教学活动中取得先机。所以构建学习型思想政治教育队伍，才能使教育者增益其根本，从而增益新时代的大学生群体
二、建设学习型大学生思想政治队伍的途径和措施
1.管理模式革新，构建良性学习制度
管理要不拘一格，要锐意进取，既有摸着石头过河的创先精神，又有他山之石可以攻玉的学习精神，学习型大学生思想政治队伍建设，需要量身打造一套与时俱进的管理模式，减少管理上的枝枝蔓蔓，使管理构架趋于扁平化，以强化办事效率，创建组织成员可协商、可沟通等前置条件下的灵活管理模式，从而使整个管理制度更接地气，整个组织成员形成乐于学习、敢于创造的学习氛围，打造一支能学敢闯、素质过硬的学习型思想政治教育队伍。
2.强化责任意识，建立激励机制
学习型思想政治教育队伍的构建，为师者责任系于一半，教育者、辅导员作为与大学生思想、生活密切相关的群体，是扶正大学生思想大树的中坚力量，提高职业素养，学习是根本大法，激励是重要渠道。这就要求管理者建立完善激励机制，为广大教育者、辅导员提供更好的科研条件、培训机会和更广阔的晋升空间。“学高为师，身正为范”，在更为宽松的学术氛围下，在有动力、有保障的人性化制度管理中，广大教师队伍，承担着思想政治教育重责的组织成员，才能激发学习创业热情，积极摸索理论储备新路径，养成更为深厚的科研力量，从而在具体的实践中更好推进大学生思想政治教育工作的进步。
3.打造互助共享平台，加强信息交流
大学生思想政治教育是一项众人拾柴火焰高的群体性大工程，单凭一己之力是无法完成的，它需要广大教师、辅导员的共同参与，做到信息共享。在教育管理实践过程中，打造一个互助共享平台，对于新情况的及时反馈、新问题的有效解决、新方法的参考借鉴有着十分重要的意义。教育者在平台中，通过定期研讨交流、讨论学习，能够形成互助共学、共同进步的气氛，有助于提高整个思想教育行业的整体水平。此外，除了组织校内教职工的定期有效的实体交流，该平台还应积极组建各大高校之间的学习共享机制，在互联网的桥梁和纽带作用下，形成一个大的交流圈，各成员在交流圈中能扩大眼界，共享资源，创造更高价值。
参考文献：
[1]中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见学习辅导读本》[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
[2]周庠聪，谢春红.《论学习型大学生思想政治教育队伍建设》[J].教育评论，2011，（1）.
[3]中共中央《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》[M].北京：人民出版社，2009：14.
[4]宁曼荣，旷勇.《论学习型高效辅导员队伍建设》[J].学校党建与思想教育，2005，（2）.
[5]谢春红，曾令辉.《论建设学习型思想政治教育队伍的依据及意义》[J].学校党建与思想教育，2011，（4）.
（作者单位：西安文理学院）
关键词：高校；大学生；思想政治教育；对策
伟大的哲学家马克思曾经说过，事物在发展中不断前进。教育事业需要结合当下实际与当代大学生的学习特点，在学习方式方法上不断创新改进，在教学授课上不断引入新技术，才能在发展中取得进步。大学生的思想政治教育工作必须紧密结合实际，构建学习型的教育队伍，才能取得期望的思想教育结果。另外，我国社会正处于由初步发展向高速发展转轨的转型期，教育改革不断深化，此时高校进行思想政治教育队伍建设具有重大的理论与现实意义。
一、构建学习型大学生思想政治教育队伍的必要性分析
思想政治教育工作是大学教育工作的重中之重，是大学生树立正确世界观人生观价值观的前提，只有在思想上对国家与民族产生正确的认识和强烈的认同，才能在未来回报国家与社会。要做好大学生群体的思想政治教育工作，前提是構建一支学习型的大学生思想政治教育队伍。[1]所谓“学习型”指的是符合知识经济时代发展的终身学习、团队共同学习的学习理念。高校作为代表先进文化及思想教育的前沿阵地，构建一支学习型思想政治教育队伍对提升大学生思想政治工作科学化水平具有很重要的现实意义。
1.构建学习型思想政治教育队伍是顺应社会转型的需要
当前，我国已进入改革深水期，社会正在发生深刻变革，在探索和构建学习型思想政治教育队伍的路子上，我们不能墨守陈规、换汤不换药，社会的进步和转变已向我们的思想建设提出新的问题，我们要想回答好这个问题，就要追本溯源，从研究新时期国情社情做起。只有深入学习领会国家颁布的各项政策方针，才能高屋建瓴，制定出具有实践指导意义的学习内容和方法，对教育改革作出准确回响，回答好为什么学、学什么、怎么学的问题，为广大大学生指明道路，照亮前行。
2.构建学习型思想政治教育队伍是顺应新时期大学生特点的需要
经济体制的改革加上互联网技术及西方思维浪潮席卷，人们传统的价值观念和取向发生了巨大变化，大学生群体同样如此。政治方向迷茫、价值取向扭曲、理想信念模糊、诚信意识缺乏、吃苦耐劳精神不足、社会责任意识淡漠、心理素质差、团队协作意识不强等问题不同程度在大学生中出现。[3]21世纪的今天，社会已经进入网络和现实交织发展的二元社会，人们接受信息的方式在逐步转变，传统说教与案例教学相结合，被动型学习向主动参与教学相结合等展开大学生思想政治教育工作。在这一阶段，教育队伍如果丢失了学习学习再学习的精神宝剑，就无法与时代发展并轨，利用好现代科技与信息的资源，在教学活动中取得先机。所以构建学习型思想政治教育队伍，才能使教育者增益其根本，从而增益新时代的大学生群体
二、建设学习型大学生思想政治队伍的途径和措施
1.管理模式革新，构建良性学习制度
管理要不拘一格，要锐意进取，既有摸着石头过河的创先精神，又有他山之石可以攻玉的学习精神，学习型大学生思想政治队伍建设，需要量身打造一套与时俱进的管理模式，减少管理上的枝枝蔓蔓，使管理构架趋于扁平化，以强化办事效率，创建组织成员可协商、可沟通等前置条件下的灵活管理模式，从而使整个管理制度更接地气，整个组织成员形成乐于学习、敢于创造的学习氛围，打造一支能学敢闯、素质过硬的学习型思想政治教育队伍。
2.强化责任意识，建立激励机制
学习型思想政治教育队伍的构建，为师者责任系于一半，教育者、辅导员作为与大学生思想、生活密切相关的群体，是扶正大学生思想大树的中坚力量，提高职业素养，学习是根本大法，激励是重要渠道。这就要求管理者建立完善激励机制，为广大教育者、辅导员提供更好的科研条件、培训机会和更广阔的晋升空间。“学高为师，身正为范”，在更为宽松的学术氛围下，在有动力、有保障的人性化制度管理中，广大教师队伍，承担着思想政治教育重责的组织成员，才能激发学习创业热情，积极摸索理论储备新路径，养成更为深厚的科研力量，从而在具体的实践中更好推进大学生思想政治教育工作的进步。
3.打造互助共享平台，加强信息交流
大学生思想政治教育是一项众人拾柴火焰高的群体性大工程，单凭一己之力是无法完成的，它需要广大教师、辅导员的共同参与，做到信息共享。在教育管理实践过程中，打造一个互助共享平台，对于新情况的及时反馈、新问题的有效解决、新方法的参考借鉴有着十分重要的意义。教育者在平台中，通过定期研讨交流、讨论学习，能够形成互助共学、共同进步的气氛，有助于提高整个思想教育行业的整体水平。此外，除了组织校内教职工的定期有效的实体交流，该平台还应积极组建各大高校之间的学习共享机制，在互联网的桥梁和纽带作用下，形成一个大的交流圈，各成员在交流圈中能扩大眼界，共享资源，创造更高价值。
参考文献：
[1]中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见学习辅导读本》[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
[2]周庠聪，谢春红.《论学习型大学生思想政治教育队伍建设》[J].教育评论，2011，（1）.
[3]中共中央《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》[M].北京：人民出版社，2009：14.
[4]宁曼荣，旷勇.《论学习型高效辅导员队伍建设》[J].学校党建与思想教育，2005，（2）.
[5]谢春红，曾令辉.《论建设学习型思想政治教育队伍的依据及意义》[J].学校党建与思想教育，2011，（4）.
（作者单位：西安文理学院）