【摘 要】
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在当前的初中数学教学工作中,强调教师要立足于具体的教学内容和学生的实际情况,帮助学生获得与知识运用相关的直接或间接经验,提升学生利用数学知识解决实际问题的能力,带领学生去进行自主的学习与思考,与学生展开平等且开放的交流沟通.根据上述要求,可以发现过去类似“知识灌输”的教学方式已经不合时宜,应该通过情境创设等途径拉近学生与现实问题之间的距离,激发学生在情境中理解和应用数学知识的兴趣,实现初中数学教学的根本性转变,在新的要求下推动其学习效率的提高.
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在当前的初中数学教学工作中,强调教师要立足于具体的教学内容和学生的实际情况,帮助学生获得与知识运用相关的直接或间接经验,提升学生利用数学知识解决实际问题的能力,带领学生去进行自主的学习与思考,与学生展开平等且开放的交流沟通.根据上述要求,可以发现过去类似“知识灌输”的教学方式已经不合时宜,应该通过情境创设等途径拉近学生与现实问题之间的距离,激发学生在情境中理解和应用数学知识的兴趣,实现初中数学教学的根本性转变,在新的要求下推动其学习效率的提高.
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