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摘要：多媒体辅助教学有着广阔的前景，只要我们教师根据幼儿的年龄特点和认知特点，根据教学的要求，精心设计课件，适当运用。一定能收到事半功倍的效果。
关键词：多媒体 幼儿 教育改革
中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-003-01
社会在变，时代在变，二十一世纪需要高智商人才，作为一名幼教工作者，我深感责任重大，孩子是未来的栋梁，只有掌握了高科技，才有可能占领商机。才能跟上时代的步伐，才能处于不败之地。将现代多媒体技术引人到幼儿教育领域，是幼儿教育改革与发展的新趋势。
一、活跃课堂氛围。激发孩子兴趣
心理学家认为：“兴趣是最好的老师”，兴趣具有动力作用。也就是说人的兴趣可以直接转化为动机。成为激发人们进行某种活动的推动力。运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展，激发了孩子创造的火花。如在传统的美术教学模式，教师出示范例一讲解范例一幼儿模仿一教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦。而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，能创设具有具体感性的立体信息显示的动态的情境，能直接激发幼儿对活动的兴趣，使传统教学中无法或难以表达的内容。形象直观地展现在幼儿的面前。幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。又如《熊猫的一家》，熊猫在本地区极难看见，就设计一个课件，有各种姿态的熊猫，有各种精美的图片，有各种熊猫的优秀美术作品，幼儿可大开眼界。轻松地掌握熊猫的外形特征，使孩子兴趣大增，画出了各具特色，各有千秋的图画，真是栩栩如生，充满童趣。
二、生动形象，丰富幼儿情趣
由于幼儿的想象力不够丰富，自制力较弱，注意力容易分散。而多媒体综合运用形、声、色、光的效果。创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，激发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，丰富了幼儿情趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强了幼儿的认识动力和能力，真正体现了“乐中学、动中学、玩中学”这一观点。这样不仅让孩子感受到语言美的魅力，同时又发展了他们的观察力、想象力、表达能力。例如《金色的房子》这一教学活动，随着逼真形象的音响和富于动态的情景，幼儿情不自禁地想说乐说，幼儿立刻被深深的吸引住了，很快进入到活动中。到活动结束。幼儿还兴致未尽，还强烈要求再看一遍。由此可见，幼儿活动的积极性被充分调动起来。更重要的是，课件中动态的信息，因为更富有真实感而能唤起幼儿已有的经验，使幼儿不只是仅仅将它单纯地作为某一知识去理解，而是在积极运用已有的经验理解和把握它的同时。产生好奇和疑问，促使幼儿积极质疑。与此同时，教师用鼠标控制画面，做到动、静交替，使幼儿通过交流、表达。更充实地把握了故事内容，从而进一步激发了幼儿学习的积极性。
另外我把多媒体用于幼儿的游戏活动中。幼儿身心处于积极状态，没有精神束缚和压力，由被动的受教育者变成活动的积极参与者，从而提高学习效率。我班的幼儿爱表现，我就组织幼儿玩“时装表演”的游戏，随着音乐声的响起，幼儿们一个个按着顺序扭着小屁股走出来，气氛十分活跃。
三、培养发散性思维。发展幼儿创造力
当今的社会日新月异，对人提出了更高的要求。只会模仿。不懂创新的人只会被淘汰。幼儿时期各种心理过程发展相当迅速，他们的感觉、知觉、记忆等认知过程都以具体形象性和不随意性为主导形式，但这一过程已经开始带有一定的自觉性并呈现出一定的认识需要。因此，幼儿教育活动中应当激发和满足幼儿的这种认识需要。多媒体教学在幼儿创新意识的培养中有着无可比拟的优势，借助多媒体辅助教学手段，可以缩短教学时间，同时它不受时间和空间的限制，能化静为动，化难为易，化远为近，从而使看不见、看不清的东西变得看得见、看得清，由抽象变为具体。增强了教育的表现力。例如《海底世界》的课中，要让幼儿想象描绘海洋的生物，幼儿对海洋的了解欠缺，更谈不上构思出富有童趣的海底世界的幻想画了。利用多媒体能突破时间和空间的限制这一特征，通过声音的感受和图象的清晰，为幼儿提供创设了形象、直观的和谐情境，在此基础上，教师适当地加以引导、点拨，幼儿便左右逢源，思路开阔，想象丰富了，创造力也随之调动了。又如中班绘画“热带鱼”，运用多媒体技术后，不但没有了教师示范部分，也解决了示范图像小、速度慢、涂色费时等现象，幼儿不但看得清楚听得仔细，而且如果幼儿有疑问，计算机还可以再次演示，强化示范步骤。传统的示范讲解一般需要十几分钟，而运用多媒体辅助教学，时间可以缩短到5分钟左右，这便使幼儿有了更多的练习时间。
科技仍在不断的更新，教育就会有更适合孩子们的方法，多媒体辅助教学有着广阔的前景，只要我们教师根据幼儿的年龄特点和认知特点，根据教学的要求，精心设计课件。适当运用，一定能收到事半功倍的效果。让我们在科技的高速公路上并肩驰骋吧!
关键词：多媒体 幼儿 教育改革
中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-003-01
社会在变，时代在变，二十一世纪需要高智商人才，作为一名幼教工作者，我深感责任重大，孩子是未来的栋梁，只有掌握了高科技，才有可能占领商机。才能跟上时代的步伐，才能处于不败之地。将现代多媒体技术引人到幼儿教育领域，是幼儿教育改革与发展的新趋势。
一、活跃课堂氛围。激发孩子兴趣
心理学家认为：“兴趣是最好的老师”，兴趣具有动力作用。也就是说人的兴趣可以直接转化为动机。成为激发人们进行某种活动的推动力。运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展，激发了孩子创造的火花。如在传统的美术教学模式，教师出示范例一讲解范例一幼儿模仿一教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦。而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，能创设具有具体感性的立体信息显示的动态的情境，能直接激发幼儿对活动的兴趣，使传统教学中无法或难以表达的内容。形象直观地展现在幼儿的面前。幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。又如《熊猫的一家》，熊猫在本地区极难看见，就设计一个课件，有各种姿态的熊猫，有各种精美的图片，有各种熊猫的优秀美术作品，幼儿可大开眼界。轻松地掌握熊猫的外形特征，使孩子兴趣大增，画出了各具特色，各有千秋的图画，真是栩栩如生，充满童趣。
二、生动形象，丰富幼儿情趣
由于幼儿的想象力不够丰富，自制力较弱，注意力容易分散。而多媒体综合运用形、声、色、光的效果。创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，激发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，丰富了幼儿情趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强了幼儿的认识动力和能力，真正体现了“乐中学、动中学、玩中学”这一观点。这样不仅让孩子感受到语言美的魅力，同时又发展了他们的观察力、想象力、表达能力。例如《金色的房子》这一教学活动，随着逼真形象的音响和富于动态的情景，幼儿情不自禁地想说乐说，幼儿立刻被深深的吸引住了，很快进入到活动中。到活动结束。幼儿还兴致未尽，还强烈要求再看一遍。由此可见，幼儿活动的积极性被充分调动起来。更重要的是，课件中动态的信息，因为更富有真实感而能唤起幼儿已有的经验，使幼儿不只是仅仅将它单纯地作为某一知识去理解，而是在积极运用已有的经验理解和把握它的同时。产生好奇和疑问，促使幼儿积极质疑。与此同时，教师用鼠标控制画面，做到动、静交替，使幼儿通过交流、表达。更充实地把握了故事内容，从而进一步激发了幼儿学习的积极性。
另外我把多媒体用于幼儿的游戏活动中。幼儿身心处于积极状态，没有精神束缚和压力，由被动的受教育者变成活动的积极参与者，从而提高学习效率。我班的幼儿爱表现，我就组织幼儿玩“时装表演”的游戏，随着音乐声的响起，幼儿们一个个按着顺序扭着小屁股走出来，气氛十分活跃。
三、培养发散性思维。发展幼儿创造力
当今的社会日新月异，对人提出了更高的要求。只会模仿。不懂创新的人只会被淘汰。幼儿时期各种心理过程发展相当迅速，他们的感觉、知觉、记忆等认知过程都以具体形象性和不随意性为主导形式，但这一过程已经开始带有一定的自觉性并呈现出一定的认识需要。因此，幼儿教育活动中应当激发和满足幼儿的这种认识需要。多媒体教学在幼儿创新意识的培养中有着无可比拟的优势，借助多媒体辅助教学手段，可以缩短教学时间，同时它不受时间和空间的限制，能化静为动，化难为易，化远为近，从而使看不见、看不清的东西变得看得见、看得清，由抽象变为具体。增强了教育的表现力。例如《海底世界》的课中，要让幼儿想象描绘海洋的生物，幼儿对海洋的了解欠缺，更谈不上构思出富有童趣的海底世界的幻想画了。利用多媒体能突破时间和空间的限制这一特征，通过声音的感受和图象的清晰，为幼儿提供创设了形象、直观的和谐情境，在此基础上，教师适当地加以引导、点拨，幼儿便左右逢源，思路开阔，想象丰富了，创造力也随之调动了。又如中班绘画“热带鱼”，运用多媒体技术后，不但没有了教师示范部分，也解决了示范图像小、速度慢、涂色费时等现象，幼儿不但看得清楚听得仔细，而且如果幼儿有疑问，计算机还可以再次演示，强化示范步骤。传统的示范讲解一般需要十几分钟，而运用多媒体辅助教学，时间可以缩短到5分钟左右，这便使幼儿有了更多的练习时间。
科技仍在不断的更新，教育就会有更适合孩子们的方法，多媒体辅助教学有着广阔的前景，只要我们教师根据幼儿的年龄特点和认知特点，根据教学的要求，精心设计课件。适当运用，一定能收到事半功倍的效果。让我们在科技的高速公路上并肩驰骋吧!