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本文通过对语文课堂教学中激情低，学生学习效率低的原因分析；从教师的角度出发，对注重教学的情感体验，改变教师的教学观念的理解，提出了注重师生情感体验，激活课堂教学的实施方法，引导学生从作者的感受出发，体会当时的情景，感悟作者的感情，从而激活学生对生活的体验，学会用文章来表达自己的感受。
情感体验一师生之间的生命交流——谈语文教学中课堂激情开发的几点体会
【摘 要】
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本文通过对语文课堂教学中激情低，学生学习效率低的原因分析；从教师的角度出发，对注重教学的情感体验，改变教师的教学观念的理解，提出了注重师生情感体验，激活课堂教学的实施方法，引
【机 构】
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固原市原州区逸夫小学,固原市原州区第二小学
【出 处】
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课外语文：教研版
【发表日期】
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2013年6期
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为纪念中国建筑业协会成立30周年，交流建筑业改革发展经验，展示改革开放以来中国建筑业辉煌业绩，2016年10月31日，中国建筑业协会在北京隆重召开成立30周年暨建筑业改革发展经验交
【摘要】小学语文是义务教育中一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，为了使学生更好地理解和运用语言文字这一工具，小学语文教学必须在“导”字上下工夫，认认真真地引导学生读书说话，切切实实地启发学生思考内容，踏踏实实地指导学生练笔练作，才能收到良好的教学效果。 【关键词】小学语文教学；导读导背；导说导讲；导思导想；导练导作 【中图分类号】G633.6
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