【摘 要】
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<正>数学思想是数学知识在更高层次上的抽象与概况,它蕴含在数学知识的发生、发展、应用的全过程中,又相对超脱于具体的数学知识,是提高数学能力,特别是提高数学综合能力所不
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<正>数学思想是数学知识在更高层次上的抽象与概况,它蕴含在数学知识的发生、发展、应用的全过程中,又相对超脱于具体的数学知识,是提高数学能力,特别是提高数学综合能力所不可或缺的。因此,在建构知识网络中,要注意提炼数学思想意识,并能主动的运用。数学思想通常包含:函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、化归思想、运动与变化思想。高考对这些思想的考查大致分为两类,一类是客观题中多考查数形结合思想,主观题多考查分类讨论、函数与方程、化归思想等。其中分类讨论是一种
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