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浅谈当前高校图书馆专业人员的心理不平衡及其对策
【出 处】
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青海图书馆
【发表日期】
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1995年3期
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有效的数学教学，就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之数学素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法. 要提高小学数学教学的有效性，教师在瞄准三维教学目标的前提下，必须在有效的教学手段上下工夫. 如何提高课堂教学的“有效性”呢？在经历了几年的课改之后，反思我们的做法和效果，越加感到对新理念、新课标、新教材、新教法应该有个科学的、理性的、切实
【摘要】 随着数学课程改革在各地展开，经过几年的摸索，广大数学教师已经清楚地看到教改并不光是“换了本子”，老的教学观念、教学方法也在更新. “在数学课堂中推进素质教育，在《标准》的理念下进行教学创新”不再是一句空话了. 传统的 “概念 ＋ 例题 ＋ 习题”式的教学方式已不在流行，新形式层出不穷. 【关键词】 新课程；初中数学；教学新形式 一、数学实验 数学实验是指为了获得某些数学知识，形成或
初中数学新大纲指出：“数学教学要通过实习作业和探究性活动，积极引导学生将所学知识应用于实际，”这就要求我们在初中数学教学中，不仅要加强对学生基础知识、基本技能的教学，而且必须培养学生的实践能力，使学生学会用数学思想和数学方法去分析和解决实际问题，把实际问题经过抽象转化，构建数学模型，是解决实际问题的重要途径，因此，在数学教学中我们要重视数学建模教学，培养学生的数学建模能力。
目的总结老年人颅脑损伤的临床特点,以期提高治疗效果。方法回顾性分析178例老年人中重型颅脑损伤的临床资料。结果178例中硬膜下血肿占84%,脑挫裂伤占81%,蛛网膜下腔出血占9
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【摘要】课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，促进学生获得高效发展.本文提出了从激发学生学习数学的兴趣，让每名学生都得到发展，创设自主学习与合作学习的教学情境，设置能启发学生创新思维的题型等方面构建高效课堂. 【关键词】构建；高中数学；高效课堂 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积
【摘要】针对高职数学教学中面临的困难，结合教学实际，对高职数学在教学理念、教学内容、教学方法及考试方式四个方面提出一些改革的思考. 【关键词】高职；数学课程；教学改革 高职教育是高等教育的特殊类型，它培养的是具有高素质的技术型或技能型人才，走的是“实用型”路子.作为基础课程的高职数学虽然在以往的改革中有了较大发展，内容有不少更新，但在很大程度上还沿用传统的知识体系和教学模式，教学内容与市场、专