【摘 要】
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目的 探讨在宫颈糜烂患者护理工作中实施健康教育的价值.方法 在2018年1月至2019年1月来我院就诊的宫颈糜烂患者中选取66例,依照计算机表法分组,各33例.对参照组宫颈糜烂患者
【机 构】
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河北省故城县医院,河北 衡水,253800
【出 处】
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目的 探讨在宫颈糜烂患者护理工作中实施健康教育的价值.方法 在2018年1月至2019年1月来我院就诊的宫颈糜烂患者中选取66例,依照计算机表法分组,各33例.对参照组宫颈糜烂患者实施基础护理干预,对实验组宫颈糜烂患者实施健康教育干预,分析2组宫颈糜烂患者的护理满意度、临床效果、护理质量评分和知识掌握度评分.结果 实验组宫颈糜烂患者的护理满意度为96.97%(32/33),参照组宫颈糜烂患者的护理满意度为72.73%(24/33),经对比实验组较优,组间数据对比差异性显著(P＜0.05);实验组宫颈糜烂患者的临床效果为93.94%(31/33),参照组宫颈糜烂患者的临床效果为69.70%(23/33),经对比组间差异呈现为P＜0.05.实验组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分明显高于参照组,组间差异性显著(P＜0.05).结论 对宫颈糜烂患者予以健康教育,可提高患者对宫颈糜烂疾病知识的认知度,并积极配合医护人员进行工作,使临床效果明显提升.
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