校长应以教育家精神办学

来源 :上海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junlintianxiap
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>教育要内涵发展,就要夯实基础,做强队伍,彰显特色,提升品质。为此,应当以教育家精神办学。以教育家精神办学,就要有教育理想,要理解教育,理解"人"。校长应当描绘一下自己的教育理想是什么。我们不能光把学生当作未来的劳动者,还要培育他们的思想品德、关注他们的精神生活,培育他们对艺术的感受力和生活品位,让他们在未
其他文献
基于服务业的蓬勃发展和制造业在制造技术、产品功能的趋同,市场竞争已进入了服务竞争的时代。制造业的“业务服务化”是制造业在知识经济时代增强自身竞争实力,参与全球化竞争
目的应用右心室Tei指数监测肺动脉血栓内膜剥脱术(PEA)前后患者血流动力学改变情况,评价其临床应用价值。方法慢性血栓栓塞性肺动脉高压(CTEPH)患者23例,其中男性19例,女性4
<正>学生的发展存在多元性,因此,不能用一个标准去衡量学生的发展,用一个"第一"去评判学生的成功。每个家庭都望子成龙,社会发展要求学校教育惠及到每一个孩子。如何在办学行
随着计算机网络的迅猛发展,分布计算技术已经在社会生活的各个领域取得了广泛而深入的应用,深刻地影响着我们的生活,同时也面临着许多新的挑战。传统的日志技术难以适应电信、金
目的探讨腹腔镜胆囊切除术(LC)后发生胆漏的原因和治疗方法。方法对泰州市人民医院自1996年6月至2006年5月施行的3000例LC中,出现的非肝外胆管损伤引起的胆漏并发症进行分析
随着网上购物发展瓶颈的不断被突破(如付款、配送、信息安全),网上购物发展速度迅猛,越来越多的人愿意使用网上购物,面对这种革命性的消费与组织形式,深入理解网上消费者行为,推动
作为中国传统文化的杰出代表之一,陶渊明与中国传统文化之间存在着深刻的辩证关系。一种民族文化的核心是它的哲学思想,作为中国传统文化两大主干的儒家思想与道家思想对陶渊明
学习动机是直接推动学生学习活动的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。社会认知动机理论将动机和认知因素进行整合,提出了四种动机成分:成就动机、成就目标、自
小学识字教科书编写体系是小学识字教科书材料的选择、材料的组织和材料的表达三个部分有机联系的系统。本文遵循汉字特征、运用汉字用字研究成果、汉字认知的研究成果,吸收识
目的比较临床应用小切口白内障摘除术与超声乳化术两种不同术式治疗急性闭角型青光眼的疗效。方法 104例急性闭角型青光眼患者按随机数字表法随机分为对照组和观察组各52例,