心理自我教育照亮学生的心田——心理自我教育校本课程的开发与实施

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chm200630990203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省江阴市云亭中心小学本着"让每个孩子的心灵都充满阳光"、"让每个学生都健康发展"的教育宗旨,近年来,把"小学生心理自我教育"作为校本课程,予以合理地开发和积极地实施,形成了富有特色的校本教材,探索出了一系列行之有效的操作措施.
其他文献
在教育教学过程中提高学生心理素质,促进其心理健康,是目前摆在所有教育工作者面前的一大难题.对学生进行适当的心理引导,解决他们的心理困扰,是迫在眉睫的教育活动之一.
对话,作为一种师生之间交流与沟通的方式,不仅应存在于教学之中,而且也应存在于学校心理辅导之中.正是通过辅导老师与来访学生之间所进行的有意义的言语对话,使来访学生从中
从20世纪末开始,台湾教育部门实施了新一轮的课程改革.提出了以学习领域及统整性为原则,以人的生活为中心,以学生生活经验为导向,以基本能力为核心架构,培养学生具备适应现代
糖尿病性角膜感觉减退及其发病机理同济医科大学附属协和医院李金瑛综述麦才铿,胡燕华审校糖尿病是一种常见且治疗很棘手的内分泌疾病,其在眼部的表现以糖尿病性视网膜病变和白
软糖实验心理学家把一些四岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子里,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟
<正> 自1972年Riva等首先应用激光多普勒(LOT)研究兔眼血流动力学以来.80年代国外开始将LOT试用于眼科临床研究,但难以临床推广。在脉冲波多普勒(PWD)只能测定大血管血流观念
目前,相当一部分学生受到学习、考试、人际交往、青春期心理适应、生活消费等方面问题的困扰.
团体心理辅导课主要是以心理自我训练为主,在目的上、内容上、要求上、任务上和教学方法、形式上与其他活动课程有所不同,近两年来,通过担任团体心理辅导课的教学,对如何上好团体心理辅导课我体会如下:    一、教师洗脑充电是上好团体心理辅导课的必要条件     在心理辅导课教学中,教师的心理健康与学生的心理健康有非常密切的关系,教师的不良心理必然会通过“ 移情”作用投射到学生身上,对教育教学工作会产生负效
"少一倍的孩子,多一倍的关爱",以此为特色的"小班化"教育越来越为人瞩目.这一教育带来的对个体受教育充分程度的关注,体现了教育上的人文关怀,为传统班级授课制注入了新的活
教态,是指教师教学的姿态,包括身体动作、面部表情等。在课堂上,教师的教态变化既是完成教学活动或传递某种信息的需要,也是其内在教学状态或心理状态的综合体现。教师为更好地引导学生注意,传授知识,交流思想感情,要掌握一定的教态的变化技能。    一、走动    教师在课堂上走动,对于调节课堂气氛,密切师生关系,及时了解情况,督促检查学习等,有着积极的作用;但如果方式不当,也可能会分散学生注意力,拖延教学