新课改下初中地理课堂教学的“设疑”方法浅析

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随着新课程标准的改革,教师和家长对学生的关注不再局限于学生的学习成绩,而更多关注的是学生的核心素养,核心素养是个人发展的必备能力和品格,良好的核心素养会让人受益一生。为了培养学生的核心素养,教师们积极的改善教学方法。其中,设疑就是教学过程中一种优秀的方法,在教学过程当中,恰当的设疑对学生的思维有着积极的作用,不仅可以激发学生的好奇心、求知欲,还可以大大提高学生的积极性和主动性,最后帮助教师和学生达到教学效果的预期目标。本文将围绕“新课改下初中地理课堂教学的设疑方法”展开研究。
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