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小学生正处于能力与心理发展的特殊时期，他们的生理和心理特征还不是非常的健全，而性格特征却逐渐突显。此时学生最大的特征是具有很强的好奇心，学校是学生发展的重要舞台，所以加强小学管理工作，不仅符合小学生的心理需求和发展规律，同时也是小学管理肩负的重要任务。因此，对小学生进行必要的教育与管理就显得十分必要，这就要求我们的教师在管理过程中要“以人为本”不断优化我们的小学管理工作。