【摘 要】
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顺时针我可以选择吗?“轰隆……轰隆……”火车的声音渐渐消失于山涧溪流的潺潺水声中,而之前它又是那么的清晰,让人难以忘记。我紧紧地拽住外婆的衣角,死也不肯放手。“外婆
【机 构】
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广东深圳市光明新区高级中学高二(10)班,
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顺时针我可以选择吗?“轰隆……轰隆……”火车的声音渐渐消失于山涧溪流的潺潺水声中,而之前它又是那么的清晰,让人难以忘记。我紧紧地拽住外婆的衣角,死也不肯放手。“外婆,我不要走!我要永远留在您身边,我答应您,以后再也不淘气,
Can I choose clockwise?” “Bang... Bang.........” The train’s voice gradually faded into the turbulent water of the mountain stream, and before it was so clear it was hard to forget. I tightly grabbed my grandmother’s clothes and refused to let go. ”Grandmother, I don’t want to go! I want to stay with you forever. I promise you, I won’t be naughty again."
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笔者结合近几年教育教学的经验结合新课程改革理念提出了提出问题让学生带着问题进入阅读、引导学生放开视野全面阅读、合理设计阅读后活动促进阅读教学内化等三个方面的阅读
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