【摘 要】
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本研究对高中英语听力教学现状进行了调查。调查结果表明:高中生英语学习外在型动机较强,对英语听力学习目的的认识具有较强的功利性;高中生对英语学习方法、英语听力策略的
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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本研究对高中英语听力教学现状进行了调查。调查结果表明:高中生英语学习外在型动机较强,对英语听力学习目的的认识具有较强的功利性;高中生对英语学习方法、英语听力策略的认识存在着理想与现实的矛盾,在英语听力学习过程中他们往往不能实践自己的信念,而是选择一些更为实际的做法;学生语言知识的听觉记忆比较薄弱,词汇听辨和句法分析常常是羁绊学生听解准确度和听解速度的两大主要因素。
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