【摘 要】
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摘要：为推动周口师范学院转型发展，更好地为社会输送应用型人才，结合《微生物学》教学中存在的具体问题，改变传统的教学方法和手段，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生对于知识的学习从死记硬背上升为无意识掌握，并进一步升华为实践应用。 关键词：《微生物学》教学;促进;知识;掌握;升华 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0239-0
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摘要：为推动周口师范学院转型发展，更好地为社会输送应用型人才，结合《微生物学》教学中存在的具体问题，改变传统的教学方法和手段，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生对于知识的学习从死记硬背上升为无意识掌握，并进一步升华为实践应用。
关键词：《微生物学》教学;促进;知识;掌握;升华
中图分类号：G642.0
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