【摘 要】
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使学生高高兴兴地学语文、用语文,不断提高语文素养,是每位语文教师都急切思考的一个问题。我们在不断开展、深化丰富多彩的语文实践活动过程中,认识到坚持运用激励性评价手
【机 构】
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辽宁省沈阳市和平区南京街第一小学,
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使学生高高兴兴地学语文、用语文,不断提高语文素养,是每位语文教师都急切思考的一个问题。我们在不断开展、深化丰富多彩的语文实践活动过程中,认识到坚持运用激励性评价手段,对促进学生和谐发展,全面提高语文素养是大有裨益的,是一条值得探究与实践的教学道路。
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