【摘 要】
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对音乐教育价值的探寻，自古以来，众说纷纭，而且常说常新。笔者提出一种基于价值论的研究路径，即从实践价值哲学的视角，注入生存论的人性关怀，在汲取古今中外，尤其是中国古代的“天地
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对音乐教育价值的探寻，自古以来，众说纷纭，而且常说常新。笔者提出一种基于价值论的研究路径，即从实践价值哲学的视角，注入生存论的人性关怀，在汲取古今中外，尤其是中国古代的“天地人合一”的“和谐”智慧的基础上，反思当今音乐教育的价值理论，检视现实音乐教育的价值取向，重构音乐教育的价值观，以此指导音乐教育实践。也就是说，从价值论范畴针对音乐教育价值问题进行研究。当然，这一研究其理论贡献必巨，而工作任务也坚。
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