【摘 要】
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随着新课改不断深入,要求小学语文教师加强对提高小学生作文水平的重视,同时要进一步提升小学生的写作能力,写出更加优秀的作文。这就需要小学语文教师,应用一定的策略来优化
【机 构】
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福建省宁德市古田县第一小学,352200
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随着新课改不断深入,要求小学语文教师加强对提高小学生作文水平的重视,同时要进一步提升小学生的写作能力,写出更加优秀的作文。这就需要小学语文教师,应用一定的策略来优化教学,才会使习作教学效率得到更大幅度的提高。为此,本文对优化小学语文中年级“观察”“想象”的习作教学效率的策略进行了研究,以供广大学者参考。
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