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第二次国共合作共同纲领试论
【出 处】
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民国档案
【发表日期】
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1992年12期
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摘要：在语文教育体系中，阅读是一个十分重要的模块，主要承担着培养学生文化素养、思维能力和正确价值观的任务，所以提升阅读教学质量意义重大。但是，由于小学与初中是截然不同的两个年级段，学生的认知水平会发生较大变化，所以语文教师的教学侧重点、教学方法也会存在较大差异，这也就导致很多学生升入初中之后难以适应新的学习环境、学习节奏，不利于阅读教学工作的顺利开展。为此，小学六年级语文教师在日常教学活动中要加强探索，利用有效的方法对学生进行训练，提前做好衔接工作，从而帮助学生打下坚实的基础。关键词：小学六年级;语文;初
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摘要：本文就学生校园生活的小学中段体验式作文教学的策略展开了分析。了解了体验式教学对小学中段作文教学的意义，总结出根据学生实际生活提升情感体验增强作文水平、创设教学情境加深学生体验感受、利用信息技术来辅助体验式教学等策略。关键词：小学中段;体验式;作文教学中图分类号：G4 文献标识码：A前言：据相关数据显示目前小学生作文写作能力普遍存在着教学难度大、学生兴趣不高、作文内容缺乏真实感受等问题，体验式作文教学可以利用情境创设、信息技术来增加学生真实感受，从而帮助学生提升作文写作的整体水平。一、体验式教学对
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摘要：《纲要》中指出：在幼儿园科学活动中，要引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行活动。而STEM理念又强调与科学相结合，因此我们需关注幼儿的一日生活，创设有科学性的、领域性的游戏和课程相互融合，让幼儿积极参与探究，教师运用综合知识，分析和解决问题。我园也以《STEM教育理念下幼儿科学建构课程的实践和研究》为课题，在教育实践中融入STEM理念，开展了涉及各个领域知识的主题活动。本文以大班主题活动“汽车嘟嘟嘟”为例，探讨基于STEM理念的实施策略。关键词：STEM教育;幼儿园;科学活动;探索实践中图分
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摘要：职业高中阶段的英语教学应当面向学生的专业发展，因为职高承担着向社会输送技能型人才的重要职责。为践行这一目标，在实施英语教学过程中，也需要体现出以学生职业发展为导向。然而，这一目标的完成，离不开学生对于英語学科拥有浓厚兴趣的支持。因此在日常教学过程中，就需要关注对于学生英语学科学习兴趣的激发，这考验着广大职业高中英语教师的教学能力。基于此本文重点分析职高英语教学过程中关于学生学习激情激发的相关策略，希望对该阶段的英语教学工作的开展有所帮助。关键词：职高;英语教学;学生;学习激情;激发策略中图分类号：G
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