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我女儿7岁了,她有一个要好的同学,特别喜欢炫耀,每次她炫耀完了,女儿就要和她比。她们比玩具,比朋友,比爸爸妈妈的工作,比哪个同学对自己好⋯⋯要么女儿生气,要么俩孩子都生气,这样下去她们都很受伤。训自己孩子吧,孩子会说,你不心疼我,疼别人,可是总不能训别人家的孩子吧,我真得很纠结,不知道该怎么对待她们。
花开的声音
咨询师:七岁的孩子,不但有了自我意识,而且开始在与周围环境的互动中,不断确立自己的边界,维护自己的自尊。这时的孩子还不可能具备高度的内在价值感,还不能对来自外界的评价和刺激有足够的定力,不为所动。当身边有一个同伴不断地自我炫耀时,孩子会觉得自尊受到了挑战,必然会奋而维护自己的自尊。只是这么大的孩子,往往容易从简单的事物外在的比较中确立自己的价值。这是很正常的。
建议你平日里要无条件地接纳和爱自己的女儿,让女儿感到妈妈爱我,不是因为我表现好,不是因为我学习好,不是因为我懂礼貌,只因为我是妈妈的女儿。平日里要用尊重、鼓励的方式和女儿交流,千万不要用别人家的孩子来比较自家的女儿,尤其是不能用别人的长处比自家孩子的短处。这是一个孩子建立内在价值感,建立自尊自信的重要基础。随着孩子自我价值的建立,她会越来越自信,越来越把依靠的重心放在自己身上,来自其他人的评判不再会影响自己的心情。
同伴交流是这个年龄段的孩子学习人际交往的需要,也是他们完成自我认同必不可少的经历,其间必定有快乐也有困扰。只要父母相信孩子,给孩子留有空间并加以引导,它们都会滋养孩子的成长。
对于孩子和小伙伴之间的交流,父母不必过于关注和焦虑,也不要直接去干涉。更不能要么去训别人的孩子,要么训自己的孩子。与其这样,不如引导孩子去认识这个世界的丰富与多元,让孩子了解世界上的人都是相互依存相互联系的。让孩子知道每一个人都是独一无二的,都有自己的长处,其价值很难进行简单的表面的评判。比如将军很重要,但如果没有士兵,将军的价值就是零;老板很有钱,如果没有农民种粮食,有再多的钱也会被饿死;老师很有学问,如果没有学生,老师的存在也没有意义了⋯⋯总之,要教孩子用好奇的、包容的、有弹性的、联系的眼光去看世界、看人生。
花开的声音
咨询师:七岁的孩子,不但有了自我意识,而且开始在与周围环境的互动中,不断确立自己的边界,维护自己的自尊。这时的孩子还不可能具备高度的内在价值感,还不能对来自外界的评价和刺激有足够的定力,不为所动。当身边有一个同伴不断地自我炫耀时,孩子会觉得自尊受到了挑战,必然会奋而维护自己的自尊。只是这么大的孩子,往往容易从简单的事物外在的比较中确立自己的价值。这是很正常的。
建议你平日里要无条件地接纳和爱自己的女儿,让女儿感到妈妈爱我,不是因为我表现好,不是因为我学习好,不是因为我懂礼貌,只因为我是妈妈的女儿。平日里要用尊重、鼓励的方式和女儿交流,千万不要用别人家的孩子来比较自家的女儿,尤其是不能用别人的长处比自家孩子的短处。这是一个孩子建立内在价值感,建立自尊自信的重要基础。随着孩子自我价值的建立,她会越来越自信,越来越把依靠的重心放在自己身上,来自其他人的评判不再会影响自己的心情。
同伴交流是这个年龄段的孩子学习人际交往的需要,也是他们完成自我认同必不可少的经历,其间必定有快乐也有困扰。只要父母相信孩子,给孩子留有空间并加以引导,它们都会滋养孩子的成长。
对于孩子和小伙伴之间的交流,父母不必过于关注和焦虑,也不要直接去干涉。更不能要么去训别人的孩子,要么训自己的孩子。与其这样,不如引导孩子去认识这个世界的丰富与多元,让孩子了解世界上的人都是相互依存相互联系的。让孩子知道每一个人都是独一无二的,都有自己的长处,其价值很难进行简单的表面的评判。比如将军很重要,但如果没有士兵,将军的价值就是零;老板很有钱,如果没有农民种粮食,有再多的钱也会被饿死;老师很有学问,如果没有学生,老师的存在也没有意义了⋯⋯总之,要教孩子用好奇的、包容的、有弹性的、联系的眼光去看世界、看人生。