【摘 要】
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数学新课程倡导学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动。小学生学习数学不应是被动吸收、强化储存知识的过程。为此,教师要为学生创造探究的机会,提供探究的
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数学新课程倡导学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动。小学生学习数学不应是被动吸收、强化储存知识的过程。为此,教师要为学生创造探究的机会,提供探究的时间和空间,让学生真正享受到探究性学习的乐趣,养成探究性学习的习惯,实现学习上的可持续发展。
The new mathematics curriculum encourages students to take the initiative to observe, experiment, guess, verify, reason and exchange activities. Primary school mathematics learning should not be passive absorption, strengthen the process of storing knowledge. To this end, teachers should create opportunities for students to explore, provide time and space for inquiry, allow students to really enjoy the fun of inquiry-based learning, develop the habit of inquiry-based learning and achieve the sustainable development of learning.
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