【摘 要】
：
目的：探讨脑干听觉诱发电位对脑干缺血诊断价值。方法；对４４例经颅多普勒检查确定为椎基底动脉供血不足的眩晕患者进行脑干听觉诱发电位检查，并与５２例经颅多普勒检查确定为脑血管痉挛
论文部分内容阅读
目的：探讨脑干听觉诱发电位对脑干缺血诊断价值。方法；对４４例经颅多普勒检查确定为椎基底动脉供血不足的眩晕患者进行脑干听觉诱发电位检查，并与５２例经颅多普勒检查确定为脑血管痉挛的眩晕患者脑干听觉诱发电位检查结果进行对照分析。结果：椎基底动脉供血不足的眩晕组ＢＡＥＰ异常率为５２．２７％，明显高于对照组。
其他文献
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分：[的互助性学习。在合作学习过程中，学生不仅可以实现相互间信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可
只针对应试教育而展开的英语教学已经不能满足社会的发展需要,现今的英语课堂还应该培养学生的口语交际能力以及听力能力。特别是在小学阶段,只有奠定好基础,才能让学生很容
合作学习作为一种新的教学方式,已经渗入到了新课改后的小学数学课堂中,作为教师,自身如何定位,如何摆正自己的位置,往往成为合作学习成败的关键。笔者认为,教师在数学课堂合
随着新课改的不断深入，教师在新形势下也在逐步改变着自己的教学观念、教学方法，力图使语文课越来越丰富多彩，充满活力，创设符合新教育目标的模式。新课改对教师来说是挑战也是机遇，必须把学生放在主体地位上，把提高学生的学习能力作为教学目标。如何找到适合新课改的教学模式，通过长期的实践，现总结如下： 一、 自主探究教学模式 新课改后首要任务就是引导学生自主学习，教师要变换角色，由原来的整体讲解改变为引导
<正> 一汉字是表意文字,它基本上不能直接表达汉语的读音,再加上汉字形体经过多次演变,有所谓古今字之不同,又有所谓假借字、通借字之异。形虽异,而音义则同,产生了汉语词语
新课程下，初中历史课程目标规定，初中生在情感态度与价值观要“形成健全的人格，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。”作为一名在第一线的中学历史老师，我的感受是最深的。人格是人的立身之本，初中阶段是学生形成健全人格的重要时期。历史课教师不仅仅是传授知识，而且更为重要的是要肩负起塑造学生人格的责任。由此，结合教学实践，我就新课程下历史教学中的人格塑造谈一些体会。 一、 塑造学生崇尚科学的
<正> 由北京市语言学会、北京语言学院联合召开的两市一省第三次语言理论讨论会,1987年10月12～16日在北京语言学院举行。北京、上海、广东的十几所高等院校和在京的有关研究机
<正> 现代社会的信息化,向语言研究提出了越来越严峻的挑战。在这样的形势下,研究人类最重要的信息系统——语言的汉语语言学,对于促进我国社会的信息化,加快经济发展的步伐,
在整个小学语文教学中,阅读教学占的比重最大。学生的阅读题失分最多,阅读理解能力弱,语言表达概括能力弱,这已成了当前我区小学生的＂语文通病＂。本文依据小学阅读教学现状,提
<正> 当前西方心理学家十分重视儿童的早期教育。美国心理学家布卢姆认为“个人的智力发展,若与他十七岁达到的普通智力水平(算作100%)相比,4岁时就达到了50%,4岁至8岁又增30