小学生数学运算能力的培养策略

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fang0998_cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘要:学生头脑中比较顽固的前概念在有些老师看来是影响新概念建立的障碍,但换个思路,它正是教学的出发点。立足于前概念,使之充分暴露出来,经过教师不断的引导,慢慢推着它向新概念移动,最终实现前概念的修正而建立新概念。  关键词:小学数学;前概念;同化;修正  数学概念是数学思维的基本形式。所谓“基础不牢,地动山摇。”牢牢抓住概念教学这一基石,数学教学质量才有望大幅度提高。在现行的数学课堂中,老师们比较
摘要:朗读是学生理解阅读最重要的基础,而阅读理解是学好语文的关键。语文作为传授我国传统母语的一门学科,对于我们来说尤为重要。学习语文的最初阶段便是培养学生学会朗读。在新课改的形势下,朗读在小学语文课堂教学中越来越受到教育者们的关注。本项目主要研究是玉林市玉州区农村小学语文课堂朗读现状,研究的主要内容是针对玉林市玉州区的大部分农村小学语文课堂朗读的情况进行深入调查,分析原因,并提出相关朗读建议。  
摘要:在化学学科核心素养导向下,基于“生命课堂”的理论来分析化学课堂教学,以《金属的电化学腐蚀与防护》的教学为例,结合其中的几个教学片段,尝试从不同角度来挖掘教学内容中的学科核心素养内涵,实现向素养型教学的转变。  关键词:生命课堂;金属电化学腐蚀;核心素养  2017年出版的《普通高中化学课程标准》,给出了化学学科核心素养的明确界定,如何使化学学科核心素养在教学中“落地”成了亟待化学教师进行探索
摘要:英语于学生而言,属于第二语言,对促进学生个体发展有着非常重要的促进作用。随着现代社会的发展,英语的价值也越来越凸显,尤其是经济全球化发展。而阅读和写作乃英语教学的重要内容,也是英语语言能力的综合体现,其中写作能力更是学生学习英语和应用英语的集中表现。作为新时代英语教师,我们应该加强英语写作教学,提高学生写作能力,促进学生积极表达。本文笔者从阅读和写作两个维度展开论述,探讨高中英语以读促写的相
摘 要:地理教材是教师教学和学生学习的重要工具,对学生地理核心素养的培养起到基础性的作用,对高中地理教材进行分析和研究尤为重要。本文从地理核心素养培育的视角,深入分析了地理教材的不足,提出了教师优化教材培育学生地理核心素养的策略。  关键词:地理教材分析,地理核心素养,策略     “地理教材是进行地理教学的物质基础。地理教材分析是科学设计地理教学方法和过程、实现地理教学目的的前提。”而学生地理核
摘要:微课具有短、小、精、准的教学特点,能够突破时间与空间的局限性,帮助学生在有限的学习时间内,准确地理解知识重点和难点。教师在高中英语写作教学中,可基于教材内容目标,围绕学生的思维规律需要,制作符合学生兴趣特点的微课视频,供学生随时下载学习,实现课内知识与课外学习的无缝对接。同时为了有效提高教学效益,教师应用微课要充分发挥学生的主体作用,使学生在微课视频的启示下拓展学习思路,主动构建清晰的知识网
摘要:日记是学生作文训练的主要形式之一。长期以来,日记以小作文的面貌出现在习作教学的大舞台上,并为习作教学提供了丰富的素材。如何培养低年级学生日记写作的兴趣可从以下几方面入手:强化口语表达;不求数量,只求语句完整;不过多要求质量,只要能表述清楚;图文结合,创新内容和形式;观察生活,描述生活,记录生活;鼓励评价,交汇心灵,激发兴趣。全力有效提高学生的写作水平,使学生的写作成为有源头活水的涓涓细流。 
摘要:在教学实践中,我们更多关注的是学生的学习成绩和身体健康状况,往往忽略了学生的心理健康教育,很多学生存在着或多或少的心理问题。结合多年的教学经验,本文探讨了在教学中应该做好的几个方面。  关键词:小学生;心理健康;教育  心理健康教育是指以受教育者为主体,尽可能开发每个人的潜能,养成其优良心理品质,预防和消除各种适应性问题的教育,也就是培养健康心理素质的教育。因此,心理健康教育即是综合素质教育
摘 要:《3-6岁儿童学习与发展指南》科学目标:亲近自然,喜欢探究中提到让幼儿经常接触大自然,保护其好奇心和探究兴趣。种植活动是幼儿进行观察探究的方式之一,在种植观察活动中,他们喜欢亲近植物,乐于观察。  关键词:种植观察活动;观察能力;支持策略  一、 缘于发现——向日葵种植活动起源  在沙池游戏中,发现了一粒种子,幼儿对此产生了探究兴趣,有小朋友提出把向日葵种子种到农庄里。教师跟随孩子兴趣,开
摘 要:创新是创客的信仰,创客校本课程是引爆学生创新的焦点和核心。校园创客社团是视每位参加创客社团活动的学生为学习生活实践探究者,它有效拓展了校园社团活动的开展方式和社团成员的学习内容,是对以往学校开展校园社团活动的一个有力冲击和社团校本课程教学的有效补充,在践行校本课程的开发应用中见证学校创客社团活动中获得的多元化的创客成果。  关键词:中小学创客社团;Scratch校本课程;践行;社团活动