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【摘 要】一个班级就如一艘前行的轮船，航船前进的方向和速度取决于船长如何指挥，而班主任正是这艘大船的船长。想要成为一名优秀的船长是需要很高超的技术的，真正厉害的船长并不需要事必躬亲，但是需要船长统筹安排船上所有的船员协力合作，还需要给这艘船规划一条正确的航线，做到运筹帷幄之中，才能决胜千里之外。
【关键词】树立班风;知人善用;班主任
回顾我的四年教学生涯，还是十分感慨的，这一路走来，有多少的欢乐笑语就有多少的辛酸苦辣，独自一人时也会默默反思总结自己这几年的经验与教训，关于如何管理好一个班级，我有以下几点感想。
一、树立积极向上的班风，弘扬正能量
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。每一个学生就是一颗弱小的种子，这颗种子最终能够成长为什么样子离不开他所处的土壤。所以一个班级的学习氛围对于养成一个学生的学习习惯是十分重要的，一个再优秀的学生如果身处于一个歪风邪气盛行的班级他也无法认真学习，反之一个再差的学生如果身处于一个学习风味浓郁的班级他多少也能学到一些知识，古人云“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理，班级风气端正了，班主任就可以节省很大的精力，从培养班级学习氛围的角度，我有几点看法。
（一）及时惩恶扬善，树立班级正能量
一个班级由各种形形色色的学生构成，有学习积极的就会有不努力上进的，有懂事听话的也就会有惹是生非的。面对这样的群体，作为班主任要在班级里寻找正面的榜样，多表扬积极向上的学习习惯和日常行为，对于在班级里传播负能量的同学要及时制止并批评教育，长久坚持，班级的风气自然而然会朝着积极向上的方向前进的。
（二）及时发现班级出现的问题并妥善引导
中学生始终还是一群刚刚脱离父母怀抱的孩子，他们每一个人身上都或多或少地有很多的小毛病，人非圣贤孰能无过，班主任要及时发现他们的缺点并批评指正，在指出学生不足的同时要让学生知道自己为什么做错了，错在哪里了，今后该如何改正，不能不教而诛。要让学生从内心深处感恩班主任帮助他改正了自己的错误，而不是一味地谩骂，把学生逼到了班主任的对立面从而憎恨班主任。对每一个犯了错误的孩子都要给他一个改过自新的机会，让犯错的孩子也有能夠成为班上优秀学生的机会。
（三）公平公正对待每一个学生
孔子曾云：“不患寡而患不均”，治国如此治班亦如此，一个班级里的学生家庭环境有所不同，学习能力也有所不同，作为一个班级的大家长，要把这个家管理好，就必须做到公平公正，让学生心理上知道自己的班主任不会因为自己家庭的贫富和能力的高低就区别对待，班主任从人格上平等尊重每一个学生，那学生也会打心底里尊重你、认可你从而力挺你。
二、做一个能发现千里马的伯乐
“楚王虽雄，难免乌江自刎，汉王虽弱，却有万里江山”这是我跟我们班学生讲的，楚霸王项羽，史记记载“羽之神勇千古无二”，整部华夏史找不出第二人，但是刚愎自用，最终万里江山失之交臂，不禁让人悲叹。反观汉王刘邦，草根出身，由于知人善用，得以开创出三百年大汉王朝，也成为了中国历史的骄傲。他说过：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房，镇国家，抚百姓，给粮饷，不绝粮道，吾不如萧何，连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信”，慧眼识人，一匹匹千里马为他取得了天下。一个班级就是一个小型的国家，想把这个集体建设好，必须要知人善用，做一个能够赏识千里马的伯乐，你的千里马就能为你管理好这个班级，开创属于你自己的太平盛世，如何发现人才并任用人才我也有几点感想。
（一）班委选拔是核心
班主任再有能力和精力始终是一个人两双手，难免有心有余而力不足的时候，组建一个得力的班委团队就至关重要了，一个人的力量是无法与团队相提并论的，在选拔过程中要多方打听，考察一下这个学生是不是有担任班委的能力和决心，我认为能力大于决心。
（二）职责分工明确，防止推脱责任
班长负责协助班主任管理班级，传达班主任的各种要求，监管各班委的工作，统筹全班大小事务，纪律委员负责自习课的纪律，同学扰乱课堂秩序进行记录登记，是班级的执法人，卫生委员负责安排教室值日，具体到人，并对值日情况进行检查通报，文艺委员负责组织班级的大型活动的节目编排和黑板报的绘画，明确了每个班委的工作范围，班级除了问题就可以找到负责人，班级就会有组织有秩序。
（三）树立班委在班级的权威
班委这个团体是班主任管理班级的助手，要帮助班委在班级树立起权威，其他同学才能听从班委的安排与组织，不然就是一群散兵游勇，必须建立高效有序的管理体系。班委始终是跟其他孩子同龄的学生，所以必然有不服气的，从中捣乱的，面对这些不配合班委工作的人要及时严肃的评判教育，让学生养成尊重班级规则的意识，无规矩不成方圆，把班级的规矩立好，让班委有胆量有能力放开手去管理班级的不良行为。
三、建立跟学生在一起的统一战线
班主任就是一个班级几十个孩子在学校的父母，我们经常说，一个孩子只是班主任的几十分之一，而你却是每一个孩子的全部，班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响，你的一句话一个眼神学生都看在眼中，我们要走到孩子们的内心深处，就要多换位思考，多站在学生的角度去考虑问题，建立一条跟学生在一起的统一战线，让自己的学生清楚，我们是一条船上的人，我们荣辱与共。
从最开始执教的年少轻狂，认为当班主任有手就能行，到后来的如履薄冰，意识到班主任虽是天下最小的主任却是最难当好的主任，我也在不断地学习周边优秀班主任们，经验也在不断积累。从最初的凡事亲力亲为，跑断了腿效果一般，到现在可以做到遥控指挥，游刃有余，班级管理却是更上一层楼，回顾往昔，不胜感慨，班主任这条路将激励我学习一生。
参考文献：
[1]严中华.做一个智慧型的班主任[J].中国校外教育基教，2013年12期.
[2]黄少颜.做一个用心管理的智慧班主任.双语学习[J].2018年8期.
（作者单位：云南衡水呈贡实验中学）
【关键词】树立班风;知人善用;班主任
回顾我的四年教学生涯，还是十分感慨的，这一路走来，有多少的欢乐笑语就有多少的辛酸苦辣，独自一人时也会默默反思总结自己这几年的经验与教训，关于如何管理好一个班级，我有以下几点感想。
一、树立积极向上的班风，弘扬正能量
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。每一个学生就是一颗弱小的种子，这颗种子最终能够成长为什么样子离不开他所处的土壤。所以一个班级的学习氛围对于养成一个学生的学习习惯是十分重要的，一个再优秀的学生如果身处于一个歪风邪气盛行的班级他也无法认真学习，反之一个再差的学生如果身处于一个学习风味浓郁的班级他多少也能学到一些知识，古人云“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理，班级风气端正了，班主任就可以节省很大的精力，从培养班级学习氛围的角度，我有几点看法。
（一）及时惩恶扬善，树立班级正能量
一个班级由各种形形色色的学生构成，有学习积极的就会有不努力上进的，有懂事听话的也就会有惹是生非的。面对这样的群体，作为班主任要在班级里寻找正面的榜样，多表扬积极向上的学习习惯和日常行为，对于在班级里传播负能量的同学要及时制止并批评教育，长久坚持，班级的风气自然而然会朝着积极向上的方向前进的。
（二）及时发现班级出现的问题并妥善引导
中学生始终还是一群刚刚脱离父母怀抱的孩子，他们每一个人身上都或多或少地有很多的小毛病，人非圣贤孰能无过，班主任要及时发现他们的缺点并批评指正，在指出学生不足的同时要让学生知道自己为什么做错了，错在哪里了，今后该如何改正，不能不教而诛。要让学生从内心深处感恩班主任帮助他改正了自己的错误，而不是一味地谩骂，把学生逼到了班主任的对立面从而憎恨班主任。对每一个犯了错误的孩子都要给他一个改过自新的机会，让犯错的孩子也有能夠成为班上优秀学生的机会。
（三）公平公正对待每一个学生
孔子曾云：“不患寡而患不均”，治国如此治班亦如此，一个班级里的学生家庭环境有所不同，学习能力也有所不同，作为一个班级的大家长，要把这个家管理好，就必须做到公平公正，让学生心理上知道自己的班主任不会因为自己家庭的贫富和能力的高低就区别对待，班主任从人格上平等尊重每一个学生，那学生也会打心底里尊重你、认可你从而力挺你。
二、做一个能发现千里马的伯乐
“楚王虽雄，难免乌江自刎，汉王虽弱，却有万里江山”这是我跟我们班学生讲的，楚霸王项羽，史记记载“羽之神勇千古无二”，整部华夏史找不出第二人，但是刚愎自用，最终万里江山失之交臂，不禁让人悲叹。反观汉王刘邦，草根出身，由于知人善用，得以开创出三百年大汉王朝，也成为了中国历史的骄傲。他说过：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房，镇国家，抚百姓，给粮饷，不绝粮道，吾不如萧何，连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信”，慧眼识人，一匹匹千里马为他取得了天下。一个班级就是一个小型的国家，想把这个集体建设好，必须要知人善用，做一个能够赏识千里马的伯乐，你的千里马就能为你管理好这个班级，开创属于你自己的太平盛世，如何发现人才并任用人才我也有几点感想。
（一）班委选拔是核心
班主任再有能力和精力始终是一个人两双手，难免有心有余而力不足的时候，组建一个得力的班委团队就至关重要了，一个人的力量是无法与团队相提并论的，在选拔过程中要多方打听，考察一下这个学生是不是有担任班委的能力和决心，我认为能力大于决心。
（二）职责分工明确，防止推脱责任
班长负责协助班主任管理班级，传达班主任的各种要求，监管各班委的工作，统筹全班大小事务，纪律委员负责自习课的纪律，同学扰乱课堂秩序进行记录登记，是班级的执法人，卫生委员负责安排教室值日，具体到人，并对值日情况进行检查通报，文艺委员负责组织班级的大型活动的节目编排和黑板报的绘画，明确了每个班委的工作范围，班级除了问题就可以找到负责人，班级就会有组织有秩序。
（三）树立班委在班级的权威
班委这个团体是班主任管理班级的助手，要帮助班委在班级树立起权威，其他同学才能听从班委的安排与组织，不然就是一群散兵游勇，必须建立高效有序的管理体系。班委始终是跟其他孩子同龄的学生，所以必然有不服气的，从中捣乱的，面对这些不配合班委工作的人要及时严肃的评判教育，让学生养成尊重班级规则的意识，无规矩不成方圆，把班级的规矩立好，让班委有胆量有能力放开手去管理班级的不良行为。
三、建立跟学生在一起的统一战线
班主任就是一个班级几十个孩子在学校的父母，我们经常说，一个孩子只是班主任的几十分之一，而你却是每一个孩子的全部，班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响，你的一句话一个眼神学生都看在眼中，我们要走到孩子们的内心深处，就要多换位思考，多站在学生的角度去考虑问题，建立一条跟学生在一起的统一战线，让自己的学生清楚，我们是一条船上的人，我们荣辱与共。
从最开始执教的年少轻狂，认为当班主任有手就能行，到后来的如履薄冰，意识到班主任虽是天下最小的主任却是最难当好的主任，我也在不断地学习周边优秀班主任们，经验也在不断积累。从最初的凡事亲力亲为，跑断了腿效果一般，到现在可以做到遥控指挥，游刃有余，班级管理却是更上一层楼，回顾往昔，不胜感慨，班主任这条路将激励我学习一生。
参考文献：
[1]严中华.做一个智慧型的班主任[J].中国校外教育基教，2013年12期.
[2]黄少颜.做一个用心管理的智慧班主任.双语学习[J].2018年8期.
（作者单位：云南衡水呈贡实验中学）