An analysis on older driver’s driving behavior by GPS tracking data: Road selection, left/right turn

来源 :交通运输工程学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxakk3321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
With the high older-related accident ratio and increasing population aging problem, understanding older drivers’ driving behaviors has become more and more important for building and improving transportation system. This paper examines older driver’s driving behavior which includes road selection, left/right t and driving speed. A two-month experiment of 108 participants was carried out in Aichi Prefecture, Japan. Since apparently contradictory statements were often drawn in survey-based or simulators-based studies, this study collected not only drivers’ basic information but also GPS data. Analysis of road selection demonstrates that older drivers are reluctant to drive on expressway not only in short trips but also in long trips. The present study did not find significant difference between older drivers and others while ting at the intersections. To investigate the impact factors on driving speed, a random-effects regression model is constructed with explanatory variables including age, gender, road types and the interaction terms between age and road types. Compared with other variables, it fails to find that age (60 years old or over) has significant impact on driving speed. Moreover, the results reflect that older drivers drive even faster than others at particular road types: national road and ordinary municipal road. The results in this study are expected to help improve transportation planning and develop driving assistance systems for older drivers.
其他文献
European companies rely on advanced manufacturing technologies (AMTs) in order to succeed in an environment of high labour costs,increasing competition and risi
【摘要】培养语文核心素养是小学语文教学的教学目标,也是促进学生全面发展的基础。要想培养优秀人才,教师就要重视小学核心素养在课堂实践中的应用,科学组织课堂教学,提高学生的学习效能。  【关键词】小学语文;核心素养;训练  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0044-02  小学阶段是学生认识社会,了解世界的重要环节。开展小学语文学科教育教学
【摘要】语文课程改革应有利于学生学习方式的转变,为此我们进行了语文课型的研究,单元感受课、阅读理解课、读写结合课、语文综合课、评研课等课型,这些课型都是以阅读为中心,以转变学生的学习方式,提高学生主动学习能力和课堂效率,提升学语文核心综合素养为出发点尝试与研究。  【关键词】生本理念;小学语文;课型研究  【中图分类号】TU63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0
【摘要】在信息技术的快速发展背景下,学校开始重视教育管理与决策。在这个过程中,要做好基础教育的改革与完善工作,运用好现代化的教学手段,提升课堂教学的质量。通过加强小学教育资源建设,不仅可以满足素质教育的要求,同时也可以促进学生的学习与发展。  【关键词】新课标;小学教育资源;建设分析  【中图分类号】G620 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0042-01  在校
【摘要】随着社会的不断变化,新课改教育理念的不断发展,因材施教的教育理念不断的深入人心,个性化教学思想的不断兴起,小学数学课堂教学中实行个性化教学也成为了小学数学教学中的重要改革之一。在小学数学课堂教学中培养小学生个性化教学,注重小学生的个性发展,这也是是社会发展对人才的需求。因此,本文着重分析小学数学教学中个性化教学存在的问题进行探究,并讨论了小学数学教学中个性化实现的途径与措施进行研究,从而使
【摘要】文化软实力是信息化时代国家发展的核心竞争力,而教育是影响文化软实力的最关键因素。随着互联网与教育的不断融合,传统教育教学的内容和模式都迎来了新的挑战,在互联网大背景下,积极创新传统的课堂教育模式,深化教育教学改革也成为教育的一大发展机遇。抓住机遇迎接挑战是互联网时代下教育教学发展的重点和难点。在机遇与挑战并存的情况下,深入了解“互联网+教育”的内涵,客观认识互联网对教育教学产生的积极和消极
胡耀邦同志在《关于党的新闻工作》的讲话中提出:“就我们干部队伍的基本状况来说,最主要、最普遍、最大量的问题,不是别的,而是要以极大的努力来提高干部队伍的素质”。迄
【摘要】现行的体育课堂教学往往以老师为主,也就是说,老师要训练什么项目,按怎样的程序练,用什么器材,老师说了算,学生不敢说”No”字,只是觉得没兴趣。这样不但不利于全面提高学生身心素质,也很难调动学生的学习热情。怎样上体育课才合学生的口味?本文根据个人的体育教学实践体会到:让学生参与课改,亲身体验改革的过程,会更适合学生的口味,更会达到甚至超过预期的训练效果。  【关键词】教学结构;器材;教材与方
The environmental or anthropogenic factors,to which the in-service bridges are subjected,are responsible for the reduction of bridge performance,and finally lea
【摘要】当今社会经济和文化发展水平越来越高,人们在物质生活满足的情况加开始需求更高水平的精神生活。许多家长开始重视对孩子艺术方面的培养,力求帮助其提高艺术修养。因此,艺术特长生大量出现,为了给社会和家庭提供相对优质的教育资源,教育管理部门就允许一些有条件的二级完中设立高中特色班。特色班的学生基础差,习惯也极差,在学习态度上也存在很大的问题,对其教育和管理应该多加关注,提高教学效果,帮助其顺利毕业,